15÷2=7......1 ； 15÷3=5； 15÷4=3......3； 15÷5=3； 15÷6=2......3； 15÷7=2......1； 15÷8=1......7；15÷9=1......6；15÷10=1......5；15÷11=1......4；15÷12=1......3；15÷13=1......2；15÷14=1......1
拓展资料： 平均分与有余数的除法
平均分的产生:在人们分东西的时候，常常要求做到"公平"，为了公平而因而要求在"分"的时候，要"分"得"同样多"。"平均分"由此而产生。平均分的思想:平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。有余数的除法：在平均分的时候，遇到分着分着不够分的的情况，这时不够分的个数就作为余数。有余数的除法里，被除数与除数，商和余数之间的关系是：商×除数＋余数=被除数。
可以有两种情况：
1、正好分完
每份3个，可列式:15÷3＝5(份)
每份5个，可列式15÷5=3(份)
每份I5个，可列式:15÷15=1(份）
2、有剩余
每份2个，可列式:15÷2=7(份)……1(个)
每份4个，可列式:15÷4=3(份)……3(个)
每份6个，可列式:15÷6=2(份)……3(个)
每份7个，可列式:15÷7=2(份)……1(个)
每份8个，可列式:15÷8=1(份)……7(个)
每份9个，可列式:15÷9=1(份)……6(个)
每份10个，可列式:15÷10=1(份)……5(个)
每份11个，可列式:15÷11=1(份)……4(个)
每份12个，可列式:15÷12=1(份)……3(个)
每份13个，可列式:15÷13=1(份)……2(个)
每份14个，可列式:15÷14=1(份)……1(个)
拓展资料：
平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。
平均分的思相：平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
资料来源：百度百科-平均分
15个圆平均分，每份多于1个，可以像下图一样划分。
⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪
15÷5=3（个） 15÷3=5（份）
⚪⚪⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪⚪⚪ ⚪⚪⚪⚪⚪
15÷3=5（个） 15÷5=3（份）
拓展知识：
1、平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
2、平均分的产生：在人们分物的时候，常常要求做到“公平”，为了公平而因而要求在“分”的时候，要“分”得“同样多”。“平均分”由此而产生。
3、平均分的思相：平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
