小学数学课堂中如何实施分层教学
在小学数学课堂教学中，要以面向全体学生作为实施素质教育的基本立足点，从充分欣赏和发挥学生的主体地位和主动精神出发，鼓励和引导学生积极参与到数学学习中去，分层次有效递进，让每个学生学会基本知识，全面提高素质。一、创设有效情境，让学生主动参与探究新知的活动。课堂教学中，运用数学知识具有明显的系统...
如何在小学数学中进行分层教学?
\\x0d\\x0a2、分层授课：备课时，对于同一教学内容，我会考虑不同层次学生的接受能力，制定不同的学习目的，布置不同的学习任务。一般情况下，分层授课时，前十五分钟让一、二学习小组学生自学新授内容十五分钟，
小学数学怎样分层教学
在教完一个概念、一节内容后,学生要通过做练习来巩固和提高,因此课后布置多层次习题是分层次教学不可缺少的环节。课后作业一刀切,往往使A组学生吃不消,C组学生吃不饱。为此根据不同层次学生的学习能力,布置不同的课后作业,一般可分为三个层次:A层是基础性作业(课后练习),B层以基础性为主,同时配有少量略有提高...
如何实施分层教学 浅析小学高年级数学中分层教学的开展
分层教学的第一步就是要认真仔细地对学生学习情况进行科学的分析，按照其学习能力水平进行科学的分层。至于分为几个层次呢？这就需要综合该班学生学习能力的差异以及人数、教材等各个方面情况进行考虑。因此在评价系统中，教师不能以一次考试的成绩而进行分层，这样的做法是不科学的，也达不到分层教学的目的...
一年级数学怎样分层教学法
1一年级数学怎样分层教学法 一、以游戏开始,创设情景,营造浓郁的课堂学习气氛 布鲁纳说过,“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣”,通过创设生活情境,将学习任务与情境相联系,可以激起 儿童 浓厚的兴趣和情感,使学生能主动积极、全身心地投入到学习中。六七岁的孩子,刚走进学校开始学习 文化 知识,还沉浸在玩的世...
浅谈小学数学课堂中如何进行分层教学
一、教学目标层次化 数学教学活动中，教师应为每位学生的学习尽可能提供有效服务。教学目标层次化就是依据学生实际制定不同层次目标，让学生自主选择，最大限度提高学生的参与面与参与度。如《小数的初步认识》一节课的教学目标可分为三个层次。即：1.结合实际情境使学生初步认识小数，能正确读写小数。2....
如何在小学数学教学中实施分层教学策略
实施分层教学可以组织讨论，让各层学生各抒己见。 从信息论的角度讲，在课堂教学中，学生、教师、教材三者之间的互相作用和住处交流，才能优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，当学生对新知疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释疑，解决问题。因此，在教学中，针对教学的疑点和难点，充分发挥学生的自主...
分层教学法——读《小学数学经典教学方法》7
1.定义 分层教学是根据学生的学习能力，将学生分为若干层次，根据不同层次学生的知识水平和接受能力确定不同的教学目标、教学内容以及教学方法，使各层次的学生都得到适合自身接受能力的教育，都能在最近发展区达成教学目标，使所有的学生都得到应有的发展。2.关联理论 在我国两千多年前提出的“因材施教”...
如何进行小学数学分层教学的研究
形成知识网络结构，加深和拓宽学生所学知识的深度和广度。3、练习分层 实践证明，在分层教学的练习中，对练习进行弹性处理，提供更多的选择空间，有助于提升学生的学习兴趣和学习效果。练习的弹性处理，主要在于练习题设置与要求上，也就是精心设计必做题和选做题。必做题面向体学生，重在巩固基本知识 ...
如何有效实施分层教学
在小学数学教学实践中，学生因为知识基础、学习能力、智力兴趣等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。正在实施的新课程，从课程目标到教学内容都体现了尊重学生的个体差异，提倡根据学生发展的不同水平采用不同的教学方法和评估标准，为每一位学生的发展创造适宜...
