如何指导孩子仿写作文

如何引导孩子写作文
1、学会阅读。这里的阅读不是简单的翻阅，而是真正用心去读。不求读多，而求读透，每读一页要有一页的收获。这就要孩子在读的过程中边读、边记、边思，读懂文句意思;记录好词、好句;思考作者这样写想要表达什么?等等。只有学会阅读，收获才会达到事半功倍的效果。2、学会仿写。学会了阅读，头脑中...

仿写作文有妙招
一、仿写从“仿”处入手:1、学习仿写，从把握范文的写作特色起步。首先要揣摩出范文写作上的“好”来，即怎样写的？为什么要这样写？然后再揣摩这种写法在哪里可以用，怎样用。认真分析范文，准确把握其写作上的特色，这是仿写的前提。2、学习仿写，还应由浅入深，循序渐进。课堂上学到什么课文，课文...

孩子写作文总是仿写
2. 三年级:如何指导孩子仿写作文 模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。 仿写已不是一个新名词,但是,实践经验告诉我们,仿写能减缓学生写作的难度,使他们由读到写,由不会写到会写,把自己身边活生生的生活画面...

怎样教孩子仿写作文
1. 指导孩子仿写作文，首先需要建立一套完整的作文教学体系，摒弃传统教科书的模式。通过观察事物的特征，教授孩子基本的描写方法，如形状、颜色等，并通过实践让孩子掌握这些技巧。入门阶段的教学重点在于引导孩子观察并描述事物的特征，时长约45分钟，可根据孩子实际情况进行调整。2. 家长在指导孩子写作文时...

小学生写作文,怎样进行有效的仿写
仿写仍然是提高学生写作水平的一条有效途径。“勤读多写，注重积累”是基础；“一课一练，持之以恒”是关键。我主要从以下几个方面指导学生写作：1. 片段仿写 优美的片段和有特色的片段都是我们模仿的对象。学习《桂林山水》这篇文章后，里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美。在带领大家有感情地朗读...

三年级如何仿写作文
1. 三年级:如何指导孩子仿写作文 模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。 仿写已不是一个新名词,但是,实践经验告诉我们,仿写能减缓学生写作的难度,使他们由读到写,由不会写到会写,把自己身边活生生的生活画面...

如何仿写作文
仿写作文注意以下7个方面：1)理解课题;2)理解含义深刻的词句: 3)正确划分段落层次，概括段意或层意 4)分清文章内容的主次、辨别详略: 5)找出和理解中心句，概括中心思想 6)注意段与段之间的衔接和过渡 7)找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文: 弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的...

三年级孩子写作文能模仿作文书
1. 三年级:如何指导孩子仿写作文 模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一。 仿写已不是一个新名词,但是,实践经验告诉我们,仿写能减缓学生写作的难度,使他们由读到写,由不会写到会写,把自己身边活生生的生活画面...

如何仿写小学生作文?
1、仿写:他跑哇跑,跑到了小河边。明明爬哇爬，爬到了山顶。2、注意:1.内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性...

对于小学一年级学生的仿写能力,要怎样提高?
开始训练孩子仿写能力的时候，其实都是为了他们的作文，因为在小学一年级的时候，作文对他们来说还是非常难的，都是慢慢的从仿写开始去提高。那么如果说小学一年级学生的仿写能力不行的话，那我们要怎么提高呢。一、多看多积累对于这个方面的提高，无非就是要多看，多积累，这样的话，可以让他看一些书籍的...