不同的：《奇怪的东南方》一文通过叙事的方式来搜集与整理信息，而《关于李氏的历史和现状的研究报告》是一种比较常见的研究报告写法，内容更清晰简洁。
他们在研究方法和研究报告的写法上有什么相同的地方？
认真研读课文两篇研究报告,分析在写法上有什么相同点和不同点?
（1）相同点：①两个研究都有明确的结论。②都有搜集资料和分析资料的过程。（2）不同点：①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。③两篇研究报告的...
...只是考试考两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点1相同点1两个...
《奇怪的东南风》这则报告侧重与介绍问题的研究过程。归纳一下作者的做法是：观察现象 记录信息 分析信息 请教别人 得出结论 《关于李姓的历史和现状的研究报告》侧重于向我们介绍研究报告的写法，分四部分：问题的提出；调查方法；调查情况和资料整理；结论。
关于李姓的历史和现状的研究报告和奇怪的东南风都以什么为基础
就地区而言,李姓在北方诸省中所占比例较高,一般在8%以上,而在南方诸省中所占比例则少于8%,尤其在东南沿海诸省,比例仅在4%左右。在台湾排名第五位。若世界上所有姓李的人并排站在一起,能够环绕地球一圈半。李姓起源于今河南鹿邑。鹿邑古称苦县,春秋时先属陈国,后归楚国,是道家学派的创始人即李姓始祖老子(...
关于李姓的历史和现状
李姓在国内分布极广，以北方居多，在海外也几乎遍及全世界。根据古资料显示，李姓是嬴(ying)姓颛顼(zhuan xu)的后裔，先为理姓（大理石的理）。商朝末年因避难逃至今河南，在河南鹿邑(yi)县定居。为了感激逃难时有木子（一种木本植物的果实）充饥及躲避殷纣王的追缉，改为李姓。李姓从商末到东周初...
小学五年级的语文目录是什么?
（马克·汉林）18*慈母情深 （梁晓声）19“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）20学会看病 （毕淑敏）口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七单元 21圆明园的毁灭 22狼牙山五壮士 （沈重）23*难忘的一课 24*最后一分钟 （李小雨）口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八单元 ...
读了《奇怪的东南风》后,我知道了这份研究报告是先写研究的原因...
记录表记载了两项信息，每天的风向和爸爸的病情；张伯伯对记录表进行分析，确定了东南风和爸爸的咳嗽之间的关系，揭示了病因。从这个材料中，我们可以学到怎样做简单的科学研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规...
5年纪调查报告
阅读〈〈关于李姓的历史研报告〉〉,侧重于了解研究报告的写法,这个研究报告分四步:问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论每一个部分都很清晰,是比较规范的研究报告,对两篇范例通过详细的解读,学生从这个研究报告中学习简单的研究方法。教学中,我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资料为基础的具有科学性,...
五年级下册的内容是什么?
板块一,安排了有关信息传递方式及对人类生活产生影响的五篇阅读材料。这些材料与精读课文和略读课文不同,就作用而言,在于提供信息、介绍相关资料。板块二,安排了两篇不同类型简单的研究报告——《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,其作用在于通过给学生提供研究报告的范文,学生能够了解研究报告的...
...要求仿照语文书P126页的《奇怪的东南风》写法写。
1、阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的写法。 2、指导学生根据自己感兴趣的主题,拟订活动计划。 3、指导学生收集信息。教学重点 阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单...
《奇怪的东南风》“我”是怎样发现爸爸的咳嗽和东南风有关系的?
研究的过程是:一、通过（刮东南风时爸爸咳嗽厉害）,发现了（咳嗽与东南风有关）;二、通过（爸爸有过敏性支气管炎）,得出了（爸爸对二氧化硫气体过敏）,从而终于弄明白（爸爸咳嗽的原因与环境污染有关）.《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况与调查资料、结论。
