高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。
就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
2018年9月，黑龙江省委省政府下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。山西省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在中小学增设正高级职称。
各地政策
黑龙江
2018年，黑龙江省委省政府下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。
山西
2018年9月19日，在山西省政府召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。
王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：
一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。
二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。
完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学方法、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。
关于教师岗位管理改革主要是以下措施：
按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开招聘制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。
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高级职称往上是什么
高级职称上面没有更高的职称。目前我们的职称主要是分为四种等级，正高级、副高级、中级、初级四个级别。所以在级别上，正高级就是最上面的，无其他了。现职称与国家职业资格证书并轨，对应关系是高级职称相当于国家一级职业资格证，中级职称相当于国家二级职业资格证，初级职称相当于国家三级职业资格证。职...
职称是如何分等级的?
二、中级职称 如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。三、高级职称:(1).副高级。如:高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。(2).正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评...
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次是
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置 中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师...
职称的正高、副高、中级、助理、员级是如何划分的?
教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、...
高级职称后是什么职称
在更高级别上，还有教授级高级工程师这一职称。这个职称不仅代表着专业技能和知识水平的卓越，还意味着在行业内具有较高的影响力和认可度。因此，从高级工程师晋升至教授级高级工程师，不仅是职称的变化，更是个人能力和贡献的体现。教授级高级工程师这一职称，是对那些在工程领域长期耕耘、积累了丰富经验...
国家评定的高级工程师职称再高是什么职称?谢谢给予解答!
职称都是初级，中级，高级。 初级代表助理工程师，中级代表，工程师，副高级代表高级工程师。正高是最高的，研究员。 高里面有副高，正高。可以加我。详细了解
高级职称上面还有啥职称?
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种...
职称等级划分
一、初级职称。（1）员级：技术员、三级教师等。（2）助理级：助理工程师、助理经济师、二级教师等。二、中级职称：工程师、讲师、主治医师等、一级教师。三、高级职称。（1）副高级：高级工程师、副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。（2）正高级：正高级工程师、教授、研究员、主任医师、...
中高级工程师职称中间还有什么职称
当个人职业发展达到一定高度时，会进入高级职称领域。副高级职称包括高级工程师、副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。而达到职业生涯顶峰，正高级职称则包括正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。这一职称体系从初级到高级，为不同职业领域提供了清晰的晋升路径。它不仅体现了个人...
高级工往上是什么职称
高级工往上是技师。根据查询相关公开信息显示，按我国目前职业技能等级工人系列分为五级，初级工，中级工，高级工，技师，高级技师，职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平，能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平，工作能力。
