还有米有了? 我还需要如何反驳弊端的资料,要快!!!
追答楼上的明风讲的很好啊!他给你了一个提纲,也就是给你指明了方向啊!我给你的或许能称之为枝叶,更多的枝叶需要你自己去添加。俗语讲:授人以鱼,不如授人以渔!我参加了两届辩论赛,有点经验不知优劣,希望能对你有用。首先,注意评委的评分标准,抓住重点,有的放矢很关键。譬如,得分点在称述立论,而不是自由辩论,那么辩论的再激烈,分值不高,也难赢。评委都是照章办事,感情分占量很少。其次,要知己知彼,换位思考,提前考虑到对方会出那些招数,即那些是突破点。也有利于自己出招,甚至设置陷阱; 最后,沉着应对。无论出现什么意外情况,冷静,再冷静,才不至于方寸大乱。无论对方怎么说,一个原则,能转则成,不能转则直接模糊而过,再称述自己的观点。让所有人的思路跟你走,就成功大半了。 希望说的有用
急求。。100分悬赏!网络利大于弊\/弊大于利辩论赛用反方辩词另外我是反...
其二,中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社会就产生一种孤独感,但是他们一上网就是四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形.所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比,难道不是弊大于利吗?其次,从质上说,我们今天讨论特定主体是中...
中学生上网的利与弊辩论赛
1. 成瘾风险:长时间上网可能导致中学生产生网络成瘾,影响身心健康和日常生活。2. 内容污染:网络上的不健康信息可能对中学生的价值观和行为产生不良影响。3. 时间管理:不合理使用网络可能导致时间浪费,影响学习和休息。四、辩论赛的形式:辩论赛是中学生提升公共演讲和逻辑思维能力的一种有效方式。通过辩...
中学生上网利弊辩论赛的正方一辩陈词
总结陈词:中学生上网的利大于弊。网络作为一个集学习、通讯和娱乐为一体的工具,对于中学生来说,具有不可替代的优势。虽然网络存在一些弊端,但只要我们在正确的指导下使用,就能最大限度地发挥其优势。因此,我们可以说,中学生上网的利大于弊。
中学生上网的利与弊辩论赛
能充分认识到上网对中学生的正面和负面影响,克服消极因素;形成控制上网时间、浏览健康内容、积极利用网络资源的良好习惯,发挥网络的正面作用。 【辩论过程】 一、辩论前准备 1、介绍辩论题目。 师:同学们,两个星期之后,我们班将要开展一次辩论会,辩论的题目是:“中学生上网的利与弊”。正方观点:中学生上网利大于弊...
网络利大于弊 辩论赛
五、可以促进学生更好的完成学业.害:主要是精力的分配。一方面,上网占用了青少年学习、休息的部分时间,造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况;另一方面,部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界,以至于在日常生活中,如上课、睡眠等,也常常想着网上空间,造成了精神不集中等情况。除在精力方面,在...
辩论赛之中学生上网弊大于利
反方第一辩手:我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响...
网络利大于弊辩论赛正方辩词
上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现...
辩论赛,反方观点:中学生上网利大于弊辩论词
但事实上,是否受到不良影响取决于自身的素质和意志。只要我们有坚定的意志,不靠近那些沉溺人思想的网络传播,自然也就不会受到其影响。利弊的区别在于我们如何运用它,以及如何合理安排时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习,利大于弊。如果用于聊天、游戏,弊大于利。上网的...
请帮我准备一下青少年上网利大于弊的辩论赛演讲稿
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年...
网络到底利大还是弊大辩论赛反方
上网抄作业又怎么看? 答:这是不对,但这仍是由于家长看护不严所致,也是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到吗?网络是虚拟的世界,这难道不暗藏危机吗?正方:亲爱的主席,对方辩友们,你们好!既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问...