小学语文哪些问题的解决适合运用小组合作形式
二学生间的合作不够主动.小组合作学习过程中,学生间应形成良好的互助、互动的关系.但在小组活动中经常会出现不友好、不倾听、不分享的现象,这会影响合作学习的顺利开展.如在听一节《林冲棒打洪教头》的公开课,教师要求学生小组内分角色朗读,但坐在我前面的几个学生到别的学生都已经读好了,还没有完成...
在小学语文教学中如何进行小组讨论
小组讨论是一种合作学习，是在学生个体无法独立完成或不能很好完成时，通过集体共同来解决问题的方法。那些一看就懂，一想就明的问题，不要大费周折的讨论来讨论去。组织小组讨论的问题要能引起每个学生的思考，有讨论的价值，要能激发学生的思维，能引发学生独特的见解。教师要在这方面多下功夫，一般采...
小学语文课堂教学中存在哪些问题
不管什么教学内容,不问哪个年级,都要安排小组合作讨论。对小组合作学习的目的、时机和过程缺乏应有的整体把握。有的学生还没有进入合作状态,就被要求交流成果。其结果只能是学习合而不作,各自为战,用个人意见替代小组观念。有的没有明确的分工,各自为政,不知道如何合作,只能随性乱说一气。有的小权威一言九鼎,学困...
浅析小学语文教学中存在哪些困惑及对策
1、教学目标不明确。教学中经常会出现一些教师备课时按照教案进行抄袭，不仔细看本节课的教学目标设定，对教材没有进行深度挖掘与理解，结果一节课下来，如果问他本节课的重点是什么，经常是说不出来。2、在教学指导方面存在不足。在课堂上，有些教师也找到了语言训练点，但是语言训练不落实、不到位，花...
如何改进小学语文教学中存在的问题
小组讨论、多媒体辅助……教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉...
小学语文课堂教学中存在哪些问题
许多语文老师上阅读课就是讲内容，讲思想感情，讲语言知识；把好好的文章肢解得支离破碎，讲解得味同嚼蜡；学生围绕老师设置的问题，或举手回答，或小组讨论，或看着“语文课本诠释”之类的辅导性材料回答得十分准确、完美。讲课几乎占用了全部课内时间，课外时间又几乎被大量的训练题挤满。课内学习不仅不...
小学语文的教学方法有些什么?
情境教学法：利用生动的情境模拟或故事讲述，将抽象的语文知识具象化，使学生在具体情境中学习和运用新知识。例如，通过角色扮演来体验文中人物的情感，增强文本的理解。合作学习：鼓励学生分组合作，通过小组讨论、互相教学等方式共同完成学习任务。这种方法不仅能培养学生的团队协作能力，还能通过同伴间的互帮...
浅谈如何开展小学语文重难点内容教学
组织小组讨论的问题要能引起每个学生的思考，有讨论的价值，要能激发学生的思维，能引发学生独特的见解。教师要在这方面多下功夫，一般采用以下方法设计论题组织学生展开讨论： 1.1抓住课文中似乎有矛盾的地方，让学生进行小组讨论 例如《苦柚》一课中有这样一段话：“孩子，凭着你这颗善良的心，诚实的心...
小学语文老师的教学建议是什么?
1、多元化教学：语文教学应该采用多种教学方法和手段，如课堂讨论、小组合作、课外实践、网络学习等，以激发学生的学习兴趣，提高其学习主动性和创造性。2、注重阅读：阅读是文学习的重要内容之一。在教学中，要重视阅读，培养学生的阅读兴趣和习惯。可以通过朗读、默读、阅读比赛、书籍推荐等方式，让学生广泛...
如何在小学语文课堂中发挥好小组合作学习
有些问题,应留时间让学生自己思考,再进行小组讨论,会使合作更富有个性。(5)合作表演课本剧。语文书上有许多课文适合表演。如:《公仪修拒收礼物》、《九色鹿》、《狐狸和乌鸦》、《三顾茅庐》等。像这些好剧本,课堂上一定会让孩子们以小组为单位合作表演。别小看这小小的课本剧,它可是教育孩子最好的老师。首先,...
