经师易得，人师难求。怎么理解

经师易得,人师难求。什么意思,出自哪里?
1、译文：以其精湛的专业知识传授他人（作经师）并不难；而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人（作人师）就不那么容易了。2、出处：东晋史家袁宏的《后汉纪》有句名言：“经师易遇，人师难遭。”后来司马光把这句话写进他的《资治通鉴》。经师，研究或传授儒家经典的学者：人师。教人...

经师易得,人师难求出自哪里?
“经师易得，人师难求”1、翻译：能以其精湛的专业知识传授他人并不难；而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人就不那么容易了。2、意义：人师是用自己的行为、品行、言语影响学生，有道德、有品性，一辈子给孩子们效法，这叫人师。这表明了一位因材施教、以德服人的好老师是非常罕见的...

什么是经师人师?
资治通鉴》中有一句颇为耐人寻味的话叫“经师易得，人师难求”。意思是能以其精湛的专业知识传授他人并不难；而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人就不那么容易了。作品简介：《资治通鉴》（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以...

经师易通人师难遇是什么意思
《资治通鉴》中有一句颇为耐人寻味的话叫“经师易得，人师难求”；意思是能以其精湛的专业知识传授他人，即作经师，并不难，而能以其渊博的学识，高尚的人格修养去教人如何做人，即作人师，就不那么容易；人师是用自己的行为、品行、言语影响学生，有道德、有品性，一辈子给孩子们效法，即人师。

经师易得,人师难求。
经师易得，人师难求指的是单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。老师有两种，一个是经师，一个是人师。古代所谓经师，是教各种各样知识学问的。下自现在的幼稚园、小学老师，上至大学里教硕士、博士的大教授，不过是传播知识的经师而已。而人师是用自己的行为、品行、言语影响学生，有道德...

经师易得人师难求怎么理解
1. 《资治通鉴》中留下了深刻的一句话：“经师易得，人师难求”。2. 这句话的含义是，成为一个教授知识的专业教师相对容易，而成为一个能够教导学生如何做人的良师则非常困难。3. “经师”指的是那些传授各类知识和学问的教师，从幼儿园到大学的教授，他们负责知识的传播。4. “人师”则更高层次，...

“经师易遇,人师难求”的出处请问出自古时的哪本典籍
经师易遇，人师难遇。出自《后汉纪》意思是说：找个教书本上知识的老师很容易，找个教你怎么做人且以自己的行为教导你的老师很难。《后汉书》记载有这么一件事：魏照是陈国的一个童子，请求拜郭泰为教师，他说：“经师易遇，人师难遭（难以遇到）。”为了接受郭泰的教诲，他愿意在郭泰身旁服务，替...

经师易得,人师难求的意思是什么
“经师易遇”，强调了知识获取的便利性，知识的传播和学习是一个相对容易实现的过程。然而，“人师难遭”，则反映了培养人格、塑造灵魂的难度。这位“人师”，不仅需要具备深厚的知识底蕴，更重要的是，他们要拥有高尚的品德，以自己的言行举止为学生树立典范，引导他们走向正确的道路。在当今社会，教育不...

怎样理解“经师”易得,“人师”难求?
此外，导师角色的形成还需要与学生的互动和沟通，理解学生的需要和困惑，引导他们形成独立思考的能力，这些都需要导师具备高度的同理心和教育智慧。综上所述，“经师易得，人师难求”这句话不仅揭示了知识与道德培养之间的差异，也强调了在现代社会背景下，成为一位能够引领他人成长和发展的导师所面临的挑战...

经师易得 人师难求的意思
“人师”为陶冶学生性格的导师，不但要有高深的学问，而且要有伟大的人格和高尚的修养。人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。