关于数学和历史方面的问题
历史：
1.造纸术传到朝鲜、日本和中亚各国，又经阿拉伯传入———，对世界文化的传播起了巨大的促进作用。
2.请列举东汉时期的科学技术方面有建树的人物及其成就。
3.王充的《论衡》一书，批判了———————的思想，认为世界上根本没有鬼神的存在。提出了——————论的观点。
秦始皇陵兵马俑再现了————多年前秦军扫灭六国的磅礴气势和…………。
数学：
1.解关于x的方程：kx+3x-2k=0
2.关于x的方程5-ax=2a+4x有整数解，求整数a的值
谢啦~~我会根据答案给分的
有没有解答数学题的
2)东汉时期，科学技术又有进一步发展，这一发展表现在天文学、算学、农学和医药学上。
1、天文：张衡是我国古代伟大的科学家，精心于天文历算的研究，他制造的浑天仪和地动仪，在世界科技史上占有重要地位。浑天仪是用水力转动的一个浑象，用铜铸成，球面标出黄道、赤道、南极、北极及二十八宿和其它一些星座，漏壶滴水使浑象有规律地转动，可以观察星体出没，与实际完全一样，这个浑天仪是天球仪的鼻祖。地动仪也是用铜制造的，圆径八尺，形似酒樽，内置机关，在八个方向各按一龙头，口衔铜丸一枚，哪个方向发生地震，同方向的龙头就口吐铜丸，发出警报。公元138年地动仪就准确地测出了陇西的地震。地动仪的发明，开创了人类用仪器测量地震的历史。另外，张衡还著有《灵宪》一书，讲述天体现象，从科学的角度来论证天体的结构及运行，说明他在天文理论方面有很深的造诣。
2、算学：东汉前期出现的《九章算术》，标志着东汉算学的最高水平。全书分9章，为《方田》、《粟米》、《差分》、《少广》、《均输》、《方程》、《傍要》、《盈不足》、《勾股》，记载了几何学、代数学上的重大成就，解决了二元一次方程式的整数解法，处理了各种三元一次和四元一次方程式的问题，提出了勾股定理。全书由246个算术命题和解法汇编而成，标志着我国古代数学的完整体系的形成。
3、农学：农学的发展以崔实的《四民月令》为代表。崔实仿《礼记月令》体例，逐月记述土、农、工、商的生活和生产活动，以记载禾、麦、黍、麻、豆等的种植、蚕桑、蔬果、树木、家畜、树木、家畜的经营为主，兼及祭祀、社交、教育、交易、饮食、医药等方面的活动，以至各种主要器物的制作和保管，反映出东汉时（主要是洛阳地区）的经济、文化生活，是不可多得的科技史资料。
4、医学：东汉是我国传统医学创立的重要时期，出现了著名医学家张仲景和华佗。
张仲景名机，今河南南阳人，他精心研究医学，广泛征集方剂，总结前代医学经验，写成《伤寒杂病论》16卷，后由西晋王叔和分为《伤寒论》和《金匮要略》二书。张仲景还从临床实际出发，形成中医诊断学上的“八纲”原理。在治疗方面，他总结出汗、吐、下、和、温、清、补、消等治疗法则，成为以后中医的准绳。张仲景被后世医家尊为“医圣”。
华佗约与张仲景同时，是一位杰出的外科医生，他发明“麻沸散”，为病人作全身麻醉，成功地施行剖腹手术。他还精于针炙，治好了很多病人。华佗注意预防，提倡运动锻炼，他模仿虎、鹿、熊、猿、鸟5种动物的活动姿态创作了“五禽戏”，以增强人的体质。
3)唯心主义哲学 唯物
4)当时雕塑艺术的高超
2 a=13k-4 k属于整数 不等于0
1:欧洲；
2：蔡伦：在前人的基础上改造了纸张的制造技术；
张衡：制造了“浑天仪”、“地动仪”等科学仪器，制造这些仪器的原理至尽仍被广泛使用；
张机（字仲景）：东汉末年长沙太守。亦为医家，著有汉医内科学经典——《伤寒杂病论》；
华佗：东汉末年名医，是有记载以来第一位利用麻醉技术对病人进行手术治疗的外科医生。他创造的“五禽戏”是我国第一套体操性质的健身活动；
3：封建神学和神秘主义；
无神；
两千
1.简述数学史教育中应注意的问题。
3个方面，1.人文教育，激发学生的兴趣。如数学家传记、数学史的故事；2·理解数学的知识，深层次看待数学发展。如数学历史名题、数学悖论。3·从数学发展的本质对数学教育提供理论指导。需要解释下，人类的认识规律是基本一致的，研究前人在学习数学，发现数学中的困难和错误也是现在学生学习的困难和易犯错...
关于数学和历史方面的问题
2、算学：东汉前期出现的《九章算术》，标志着东汉算学的最高水平。全书分9章，为《方田》、《粟米》、《差分》、《少广》、《均输》、《方程》、《傍要》、《盈不足》、《勾股》，记载了几何学、代数学上的重大成就，解决了二元一次方程式的整数解法，处理了各种三元一次和四元一次方程式的问题...
数学史用在数学教学中应该注意哪些问题
1.人文教育,激发学生的兴趣.如数学家传记、数学史的故事；2·理解数学的知识,深层次看待数学发展.如数学历史名题、数学悖论.3·从数学发展的本质对数学教育提供理论指导.需要解释下,人类的认识规律是基本一致的,研究前人在学习数学,发现数学中的困难和错误也是现在学生学习的困难和易犯错误.从这个角度考虑...
怎样才能学好历史和数学?
1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师。2、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件。3、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。4、如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史相当有用。5、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长...
关于中国数学历史的全部问题...
用天元(相当于x)作为未知数符号,立出高次方程,古代称为天元术,这是中国数学史上首次引入符号,并用符号运算来解决建立高次方程的问题。现存最早的天元术著作是李冶的《测圆海镜》。 从天元术推广到二元、三元和四元的高次联立方程组,是宋元数学家的又一项杰出的创造。留传至今,并对这一杰出创造进行系统论述的是...
数学史与数学教育的关系
1、历史回顾：数学史可以回顾数学的发展历程，了解数学家的思想和工作，对于理解数学知识的来源和发展有重要的帮助。2、启示思路：数学史可以启示人们应用不同的思路和方法解决数学问题。从数学史中发现各位数学家共通之处，从而掌握不同角度，培养创新思维和解决问题的能力。3、突出思想方法：数学史还可以...
有关数学的历史问题
生平: 洛必达是一位法国的数学家,1661年出生於法国的贵族家庭,1704年2月2日卒於巴黎。他曾受袭侯爵衔,并在军队中担任骑兵军官,后来因为视力不佳而退出军队,转向学术方面加以研。在他15岁时就学会解旋轮线的问题。稍后他放弃了炮兵的职务,投入更多的时间在数学上,在瑞士数学家白努利的门下学习微积分,并成为...
数学历史上重大事件
希帕索斯的这一发现,史称“希帕索斯悖论”,从而触发了数学史上的第一次危机。 影响 00希帕索斯的发现,促使人们进一步去认识和理解无理数。 但是,基于生产和科学技术的发展水平,毕达哥拉斯学派及以后的古希腊的数学家们没有也不可能建立严格的无理数理论,他们对无理数的问题基本上采取了回避的态度,放弃对数的算...
介绍有关数学史和数学文化
数学史和数学文化：发展史，世界数学发展史，数学,起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点；数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，第一个被抽象化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破，...
数学的发展与人类历史进程有什么关系
20世纪40年代以后,基础理论也有了飞速的发展,出现许多突破性的工作,解决了一些带根本性质的问题。在这过程中引入了新的概念、新的方法,推动了整个数学前进。例如,希尔伯特1990年在国际教学家大会上提出的尚待解决的23个问题中,有些问题得到了解决。60年代以来,还出现了如非标准分析、模糊数学、突变理论等新兴的数学...
