历史讲究的是承前启后的一个链接，它需要的往往是动辄上千年的穿越，再从中滤出一个个具体事件，它的时间、起因、经过、结果、影响等等，思维量，阅读量是很大的，试问：如果不是一个有着丰富的人生经历，一般这样的岁月加上那些教科书足以可以把大多数人演化成那个什么、、呵呵，这样在分析时对学生才有说服力，才会让人想着原来是比老师还老古董的事情啊。 我们学校的历史组这几年新来了几个研究生，二十几岁的、、同学们那反映叫一个热情，每天期盼的都是历史课，老师很年轻漂亮、、、一下课，一大堆人送东西，呵呵、、、
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