仔细观察下面的每组算式并计算，看看你能发现什么？

观察每组算式你发现了什么
观察每组算式发现了两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，积也随着扩大或缩小多少倍。乘法的介绍：乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数...

先计算再观察每组算式,你发现了什么?
先计算，在观察每组算式的得数，能发现的规律是计算两个分类单位相减，用分母的乘积作分母，用1做分子。分数，代表整体的一部分，或更一般的，任何数量相等的部分。分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。当在日常用语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。...

先观察下面各式,算一算你能发现什么规律?请你照样子写出几道算式,并算...
11\/6+11\/5=11\/6 ×11\/5 8\/3+8\/5=8\/3×8\/5 规律是两个分子相同的分数，如果它们的分母之和等于分子，那么它们的和与积相等。照此规律还可以写出：7\/2+7\/5 7\/2*7\/5 ；5\/2+5\/3 5\/2*5\/3 第二题：观察这一分数相乘的序列可知 第一项的分子是第二项的分母，第二项的分子...

计算并观察下面各组算式,你发现了什么? 6*6=36 8*8=64 13*13=169 5...
(n-1)(n+1)=n^2-1

9十1,9十4,9+7。9十2,9+5,9十8。9十3,9+6,9十9。你发现了什么?
你发现了什么？9十1，9十4，9+7。9十2，9+5，9十8。9十3，9+6，9十9。我发现：每一组数的和，中间的比它前面的多3.比它后面的少3.例如：9十1，9十4，9+7 的和分别是10,13,16.也就是说中间的13，比前面的10多3.然后13有比他后面的16少3.或者说每组之间是等差数列。

观察下面的几个算式,你发现了什么规律
2)(10n+a)×(10n+b)=n×(n+1)×100+a×b 其中a+b=10 (3)简述：两个两位数相乘，若它们的十位数字相同，且个位数字之和等于10，那么它们的乘积的末两位数就是它们个位数字的乘积，它们乘积末两位之前的数是他们的十位数字与十位数字加一的乘积。如仍有疑惑，欢迎追问。 祝：学习进步！

观察下面的几个算式 你发现了什么规律
（1）观察上面几个式子,发现：左边两个因数的十位数字相同,个位数字和是10；则右边的结果是一个四位数,其中个位和十位上的数是左边两个因数的个位相乘,百位和千位上的数是左边十位上的数字和大于十位数字1的数相乘．根据这一规律即可写出81×89=7209；（2）根据（1）发现的两个数的特点,用字母...

先计算下面各题,再说说你发现了什么-|||-17734=-|||?
解：（1）177÷34=5……7，（2）228÷44=5……8，（3）390÷78=5，（4）480÷96=5。先计算出四个算式的结果，观察被除数与除数的特点和商的情况。然后得出发现：被除数的前两位是除数的一半，这些算式的商都是5。答：我发现：被除数的前两位是除数的（一半），这些算式的商都是（5）。

30x30=,31x29=,32x28=,33x27=.。比较每组算式得数的大小,你发现了...
参考答案：30x30=900 31x29=899 32x28=896 33x27=891 我的发现：当两个因数的和相同时，两个因数的差越小，积越大。

先观察下面的算式,你发现了什么?2×1\/3=1\/2-1\/3 3×1\/4=1\/3-1\/4 4...
我发现：1\/[n(n+k)]=1\/k×[1\/n-1\/(n+k)]（n,k均为正整数）