可从社会在儿童身心发展中的作用来说明这一问题。①如果儿童的社会交往是在不健康的思想影响下形成的，则会对儿童的发展产生消极的影响。由于儿童身心各方面都尚未成熟，同什么人来往，参加何种群体带有很大的偶然性，同时这种交往由于彼此年龄相仿，又有共同的语言和兴趣，感情纽带较牢固，一般不易摆脱，对其成长产生较大影响。因此，我们应当重视小学生的社会交往，既不应一概否定，又不能任其自由存在和发展，而应当有意识地指导儿童正确择友和发展朋友交往。②由于社会环境本身的复杂性，一个儿童在社会生活中不仅会受到先进道德意识和社会风气的影响，也有可能受到没落道德意识和社会风气的侵蚀。因此，为了保护儿童的健康发展，就应当在大力宣传先进道德的同时优化社会环境，消除一切没落道德的残余，创造一个良好的社会风气。③社会文化对儿童的影响是双重的，它既能改变、净化、和鼓舞人的灵魂，也能损害、压抑和毒化人的灵魂，对成长中的小学生尤其如此。因此，在发挥社会文化的教育作用的同时，社会应当干预儿童所接触的社会环境，引导他们健康成长。综上所述，为了是教育保持一致性，整个社会都要负起教育的责任，全社会都要关心教育，才能实现教育的培养目标，保证儿童的健康发展。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-07-31
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，好的教育能够促进社会和谐、进步。
第2个回答 2011-07-30
那是当然的了 大到一个国家小到个人的发展的动力其实都是知识储备，现在社会就是知识经济社会，这个就要靠教育做基础支撑，人说知识改变命运，虽时代不同道理一样
第3个回答 推荐于2017-11-24
教育，不单是指知识的传授，也会进行思想的传授~
而人的行为，受到着思想的影响~
所以，只要渐渐地通过教育并且以身体力行作为范例，就会影响个人的行为。
而靠着人与人之间的交替影响（群体效益），就会建构出期望中的社会~
所以，要达到教育的目标，并不单只是学校的责任，更是整个社会的责任~
因为，人是会受到大环境的影响（毕竟人是会适应大环境），所以教育结果不明显，也是大环境的因素~
所以，教育，并不应该局限于学校的人，更应该广泛的涵盖社会中的各个层面的人~本回答被提问者采纳
而人的行为，受到着思想的影响~
所以，只要渐渐地通过教育并且以身体力行作为范例，就会影响个人的行为。
而靠着人与人之间的交替影响（群体效益），就会建构出期望中的社会~
所以，要达到教育的目标，并不单只是学校的责任，更是整个社会的责任~
因为，人是会受到大环境的影响（毕竟人是会适应大环境），所以教育结果不明显，也是大环境的因素~
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