2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
23. 1/5 × 2/3 + 5/6
24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25. 5/3 × 11/5 + 4/3
26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
1.口算下面各题
(1)58+42= (2)87－45= (3)125×8=
(4)50×12= (5)804÷4= (6)134＋66=
(7)1000－98= (8)720÷5= (9)0÷47=
2.先填写下面各题的运算顺序，再计算出得数。
(1)168+36－36+32=
(2)153－5×14+83=
(3)50×5÷50×5=
3.判断：对的打“√”，错的打“×”
(1)13×15与15×13表示的意义相同。( )
(2)3000÷425÷8的计算结果一定小于3000÷(425×8)的计算结果。( )
(3)两个因数的积是800，如果一个因数不变，另一个因数缩小20倍，那么积是40。( )
(4)算式：“750÷25+35×2”所表示的意义是750除以25的商；加上35的2倍，和是多少？( )
(5)24×25=6×4×25=6+100=106( )
4.用简便方法计算：
(1)3786－499
(2)32×25×125
(3)1653－338－662
(4)7987+350+2013+450
(5)38×38+62×38
(6)452+99×452
(7)201×79
(8)50×125×4×8
5.计算下面各题：
(1)340×(120－40÷8)
(2)45×(720－1957÷19)
(3)86+[4500+(2088÷36)÷2]
(4)396×[74－(4875÷15－13×21)]
(5)[1054－(174－168)]÷8
(6)6048÷[(107－99)×9]
6.用综合算式解答：
(1)42减去28的差除14的商是多少？
(2)840减去480除以240的商，再加上162，和是多少？
(3)258加上42的和乘以185减去158的差，积是多少？
(4)1080减去6与12的积，再除以12，商是多少？
(5)从6000里减去60与80的积，所得的差再除以120，商是多少？
(6)12、18和20三个数的积比它们的和多多少？
7.应用题：
(1)学校买来桌椅共12套，一张桌子75元，一把椅子55元，买桌子比买椅子多用多少元？
(2)水果店运来24筐苹果，36筐梨，苹果和梨每筐都重32千克，运来苹果和梨共多少千克？
(3)从甲地到乙地，乘火车每小时可行75千米，30小时到达，如果乘飞机只用2小时，乘飞机平均每小时可行多少千米？
(4)商店有自行车1200辆，五月份卖出524辆，比六月份多卖148辆，还剩多少辆？
(5)有一块长方形菜地，长32米，面积是768平方米，菜地的宽是多少米？
(6)修路队修一条路，计划每天修45米，需要40天才能完成。后来改进施工方法，每天可以多修20米，现在完成任务需要多少天？
2、小明看一本故事书，第一天看的页数与总页数的比是3：7，如果再看15页，正好是这本书的一半，这本书有多少页？
3、数学兴趣小组共有42人，其中女生占2/7，后来又增加了几名女生，这时女生占总人数的2/5，增加了多少名女生？
4、两筐苹果共90千克，大筐的1/5与小筐的1/4共重20千克，大、小筐各装水果多少千克？
5.一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？
6.一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了1.5m，这根绳子原来长多少米？
7.出示路程的火车票，小孩的票价是大人的25%。
（1） 如果大人票价12.4元，小孩的票价是多少元？
（2） 如果小孩票价12.4元，大人的票价是多少元？
8.（1）、一个工人要加工120个零件，已经加工了80%，还要加工多少个？
一个工厂已经加工了一批零件的80%，还剩24个。着批零件要加工多少个？
9.校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树多多少棵？
校园里杨树20棵，杉树棵数是洋书的60%，杉树比杨树少多少棵？
10.
度为10%的糖水300克，要把它变成浓度为25%的糖水，需要加糖多少克？
①一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？
学生读题：
如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答？
样列式计算？
③如果把一本书的页数当成问题，如何编题？怎样列式计算？(板
2．补充问题。
(1)六一班有男生30人，女生20人，_______________？
可以求什么？从最基本的想起。
学生读题后补充问题并列式：
①女生是男生的几分之几(百分之几？)
②女生比男生少几分之几(百分之几？)
③男生是女生的几分之几(百分之几？)
④男生比女生多几分之几(百分之几？)
可以求什么？从最基本的想起，
学生读题后补充问题并列式：
①女生有多少人？
②全班共有多少人？
③男生比女生多多少人？
④女生比男生少多少人？
3．回答问题。
师述：大家做一个比赛，看谁想得多？(学生自己在本上独立完成。)
③甲是甲乙差的4倍。
⑤乙是单位“1”。
4．小结。
通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们各自的解法是什么？
(二)画线段图分析解答
投影出示如下练习：
1．录音机每台降价30％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？
①学生读题；
②学生自己画图列式；
③订正画图；
④指名列式。为什么不是350×(1－30％)？
⑤那为什么也不是350×30％？
2．修一条路，第一天修了全长的20％，第二天修了200m，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？
3．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30％。这根绳子原来长多少米？
指名学生到黑板上画图。
4．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了1.5m，这根绳子原来长多少米？
(三)综合练习
1．题组训练(只列式不计算)
共多少吨？
箱重量正好相等，原来两箱桔子各有多少千克？
老师用投影出示下图帮助学生理理解题意。
学生课后完成。
课堂教学设计说明
本节课教学可分为三部分。
第一部分，复习“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”，“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数”这一类应用题。通过补充问题这种方式，使学生能够把分数、百分数应用题的数量关系和解题方法进行复习，并且打开解应用题的思路，充分调动学生的积极性。
第二部分是画线段图分析应用题。这部分的应用题具有典型性，要求学生能够画图进行分析，通过线段图找准量和率的对应关系，能够顺利地解决分数、百分数应用题。
第三部分是深入理解三种应用题的解题思想，综合应用知识。这部分应用题比较难，主要是为了让学生能够综合应用所学过的知识，进一步提高学生的解题能力，让学有余力的学生有发散思维的机会，调动他们的积极性。
板书设计
<br><br>本班数学期中测试的优秀率是50%;
<br><br>我校六年级人数约占全校人数的15%;
<br><br>我校有98%的教师拥有大专学历;
<br><br>这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%.
<br><br>空气中氧气体积约占20%
<br><br>我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%
<br><br>目前我国城市人口占总人口的32%
<br><br>
<br><br>(1)小麦的出粉率 80%
<br><br>(2)产品的合格率 90%
<br><br>(3)发芽率 70%
<br><br>
<br><br>银行的利率
<br><br>税率
<br><br>成活率
<br><br>发生
谁能帮我出80道分数百分数应用题
(4)1080减去6与12的积，再除以12，商是多少？(5)从6000里减去60与80的积，所得的差再除以120，商是多少？(6)12、18和20三个数的积比它们的和多多少？7.应用题：(1)学校买来桌椅共12套，一张桌子75元，一把椅子55元，买桌子比买椅子多用多少元？(2)水果店运来24筐苹果，36筐梨，苹果...
80道六年级分数或百分数计算题
分数或百分数计算题 ：1. 7 × 5\/49 + 3\/14 2. 6 ×（ 1\/2 + 2\/3 ）3. 8 × 4\/5 + 8 × 11\/5 4. 31 × 5\/6 – 5\/6 5. 9\/7 - （ 2\/7 – 10\/21 ）6. 5\/9 × 18 – 14 × 2\/7 7. 4\/5 × 25\/16 + 2\/3 × 3\/4 8. 14 × 8\/7 – 5\/6 × ...
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求分数百分数应用题50道
那么乙完成剩下的需要（1-3\/4）\/（11\/216）=54\/11天，一共做了3 10 54\/11=17又10\/11天。甲乙做相同零件各做了16天后甲还需64个乙还需384个才能完成乙比甲的工作效率少百分之40，求甲的效率？解：设甲的工作效率为a个\/天，则乙为（1-40%）a=0。6a个\/天，根据题意16a 64=0。
100道百分数应用题带答案
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