感情问题，大家自由评论，语言不要过激，谢谢，
感情问题，大家自由评论，语言不要过激，谢谢，刚开始认识她，是四年前，小姑娘，刚认识的时候经常去看电影吃饭，她上班上不久，做几个月就不做，去亲戚那里，回家，她说没钱了，我都会给一点，我很喜欢她，她后面在网吧打游戏手机被偷，我给她买了一个手机，她做我女朋友，时间久了我觉得她心里没有我，总是不愿意回我消息，去网吧打游戏，她是那种调皮可爱的女孩子，而我不是那种很会玩的人，比较实在，时间久了被冷落的心实在受不了，有一次和她吃饭，我说给她一个惊喜，准备在桌子上和她说离开她，说不出口，吃完回去短信说，要她还手机钱和之前给的2000，几百几百我没算，她说她哭了，不接电话，很坚决的借钱还我，看她那样，我后悔了，哄她，好了，后来有一次她晚上可能是和朋友出去玩，和我说，在扣仔，她看谁都比我强，很难听说的，我生气了，去她上班的地方，质问她，她吓到了，，关系淡了，后来我跟着公司搬去别的地方，她说让我死心，她根本不喜欢我这样的，说了分手，我狠伤心，渐渐的没有联系，去年她说好久不见，联系起来了，感情好了一点，有时候和以前一样，不给红包不理人，后面说做淘宝，借了一千，一千又一千，过年她不在家呆着，跑出来，让她回家给车费，回家她又要给人红包，我几百几百的给了点，今年来，我换了工作，她也不好，一年没上班，说开淘宝再借两三千，我让她做我女朋友，不肯，她就找工作上班去了，伙食费，让我给1000她，我说做我女朋友就给，她不肯，现在又要把我踢开，我不在乎钱，虽然我没什么钱，我在乎她对我怎么样，对我好我就舍得给，不理人只要钱，我不是她父母，长痛不如短痛
1、 大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
3、 你们专注听讲的表情，给我鼓励。
4、 我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。
5、 我不知道我这样说你是否明白。
6、 不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
7、 我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
8、 你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
9、 “听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
10、 从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
说
1、 你说的很正确，很清楚，我听明白了。
2、 虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
3、 你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
4、 ××说得还不完全，哪一位能补充。
5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说出来 ，你听听是否与你的意思差不多。
6、 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
7、 对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！
8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。
2、大家读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
4、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
6、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。
7、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
8、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
9、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
4、你们现在真能问，能问在点子上了。
5、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
9、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
写
1、 同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
2、 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
3、 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
4、 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者。我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
5、 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学从中得益。
6、 用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
7、 “有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。
8、 ××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来。
9、 刚过了××节，同学们有印象深刻的事例吗？请就“××节”为题，写一遍作文，有什么困难？
10、 文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。
教师课堂用语十忌
一、粗言。教师在课堂教学时讲粗言，操国骂，潜移默化下，学生也难有什么礼貌语言，而且，在学生心目中，教师那神圣的形象必然会随着教师的粗言而蒙上一层污垢。至于教师要求学生使用礼貌用语，其效果当然是不言而喻的，甚至还会引起学生的反感——你当老师的都不带头讲礼貌语言，为何却要我们讲？
二、俗言。在课堂上，教师切忌片面的、过分的追求课堂气愤热闹而大讲特讲俗言，俚语。这里所讲的俗言，指的是那些粗俗的，不够文雅的语言。诚然，有时候讲俗言的确可使讲课内容通俗易懂。但物极必反，如果俗言讲得过多过滥，则让人觉得俗不可耐，不但收不到应有的效果，反而会带来不少负面的影响。
三、冷言。有些教师，对学生不是一视同仁，而是偏爱那些品学兼优的学生，歧视所谓的“双差生”。他们对“双差生”不但不热情教导和耐心，相反，极尽讥讽只能事，更有甚者，当着他们之面冷言冷语，嘲讽有加。有些“双差生”便因受不了教师的冷言冷语而辍学。教师的这种行为，既有违师德，又不符合有教不类的原则，还会挫伤学生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至产生对立情绪。如此一来，又会增加教育的阻力。
四、恶言。一些教师，由于性情暴躁，或是年轻气盛，对自己的教学水平自视甚高，容不得他人（特别是学生）批评指责。当学生提出不同的意见时，不是冷静下来反思，而是认为学生故意出自己的“洋相”，是顶撞自己。于是恼羞成怒，继而恶言相向。殊不知这样一来，不但于事无补，反而会降低自己在学生心目中的地位，损害自己的形象，而且，今后与学生沟通的难度也会因此而加大。
五、无言。少数教师，心胸狭窄，对个别学生曾“有意”或“无意”顶撞自己或令自己“出丑”之旧事。往往耿耿于怀。于是采取“冷战”之态度，不理不睬这些学生，上课时不提问他们，甚至在课后也不批改他们的作业，以此“惩罚”学生。其实，对学生一时的过激话语，教师大可不必放在心里。俗话说，宰象肚里可撑船。学生毕竟还是未成年人，教师怎能与他们斤斤计较呢！
六、胡言。有些教师，特别容易情绪化，往往把课堂当作个人在工作、生活中遇到不顺心、不如意之事的发泄场所。将自己的不满情绪借讲课之机发泄，甚至上纲上线，非议国家政令、法规，或对某些领导说三道四。如此一来，往往会让学生不知所措。更有个别教师，自以为无所不知。无所不能，感慨个人怀才不遇，进而胡言妄语。其实，这样只会引起学生的反感。
七、戏言。为人师表的教师，在课堂上对学生讲过的话一定要算数，承诺的事情一定要尽力兑现。如因确实有困难而难以兑现的事情，应主动对学生讲清楚，及时解释。否则，言出不行，何来诚信？又让学生如何遵守诺言，讲求信用？
八、怨言。对学生因没按时完成作业，或是学校、班科任老师工作协调得不够的地方，或者是个人工作、生活上的问题，教师本人应该在课外积极想法解决，而不应在课堂上过多怨言。不然，既会影响学生听课的情绪，又会使教师的讲课效果大打折扣。
九、秽言。古言云，德高为师，学高为范。作为一名教师，面对纯真的学生，若是不注意加强自身的道德修养，有时候，尽管不是满嘴秽言，然而，哪怕是那么一句，恐怕也会让学生大为惊讶——原来老师也讲秽言啊！也许，在他们幼小纯洁的心灵中，教师神圣的形象会就此倒塌。
十、赘言。课堂教学用语，特别强调简明扼要，清楚明白。如果教师习惯重复啰唆，不仅浪费时间，也让人生厌。
我在外面上班，她很小就出来工作了，我是那种拿的起放不下的人，
本回答被网友采纳谢谢忠告，
家庭的组建、是彼此的人生观价值观、互相吻合才能组建一个根深蒂固的家庭！不是一朝一夕，是朝朝暮暮，共度余生！切莫大意！！！本回答被提问者采纳
已经绝交过一次了，可能我们根本就合不来，性格和思想
怎样处理感情问题??
1.相互尊重。无论出现什么感情问题，都要理性解决。双方必须互相尊重。只有互相尊重，才能有冷静的理解和解决问题的心态。如果你不尊重对方，那么双方就不能互相尊重。不管什么问题都解决不了，只能让事情越来越严重。1417.jpg。2.彼此冷静下来。当感情出现问题时，一定要冷静下来。一旦你开始冲动，你永远不...
在感情问题上,永远不要给别人提意见
有人分析，陈世峰之所以杀江歌，也是因为江歌太想当一个英雄，以为自己可以保护同屋的弱女子，却不知不会处理自己感情问题的“弱女子”与禽兽无异。因为“弱女子”告诉陈世峰：是江歌说我们不合适的；是江歌不要我与你联系的；是江歌让我跟你分手的；你再骚扰我，江歌会报警的……“弱女子”的这些言论...
如何正确对待感情
1、想要正确对待感情就需要你有一个理性的的头脑,凡事就事论事来理性评论,不要总是用感性的方式对看待谁对谁错。 2、正确对待感情需要我们冷静下来仔细思考,而不是一时冲动就匆忙做决定。一旦冲动,你们永远不知道后果是什么,而且会越来越难解决,但是如果想要好好解决,就要保持冷静,保持清醒的头脑。 3、想要正确...
夫妻之间有了语言上的攻击或者刻薄的话,还能在一起继续生活么?_百度...
所以，吵架应该就事论事，而不要翻旧账，更不要使用恶毒的语言和攻击对方的人格。无论是情侣还是夫妻，既然是比任何关系都亲密的人，就应该尊重对方，感恩对方给自己带来快乐的感受和幸福的生活。是一对夫妻，然后互相感谢对方的爱情幸福；是一对夫妻，在经济、心理和身体方面互相感激，创造婚姻和家庭。...
语言,可以从头暖到脚,也可以从脚凉到心!
在社会上，语言暴力层出不穷，可以捧高一个人，也可以踩低一个人，尤其是网络暴力更甚！我一直觉得不了解的问题不要随便评论，不喜欢的人你可以不关注，但没有必要去黑他，喜欢的人就表达喜欢，不要为了他而拉踩别人，不要没有头脑的不分青红皂白，事实真相，上来就抨击，因为你的一句话有可能让...
人际关系,希望大家在我的日记里尽情评论,谢谢你们呢!
人们之所以要追求受人欢迎是在我们一出生时就注定了的,因为我们总是不能离开他人而独立地生存。在人际关系问题上许多人共同存在的认识上的两个误区。一是对人际关系抱无所谓的态度,二是在人际关系上过分讲究谋略。处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在,理解他人的感受,既满足自己,又尊重别人。下面有几个重要的...
二选一的高分恋爱问题,不真诚回答者勿扰!
对于以下回答,如:不要做不负责的事情,或者说婚外恋如何的人,我只需要一个明确的选择,做不出选择只会评论的人,谢谢你们就不要回答的人! 回答一旦采用,追加100分!问题补充:补充: 如果我答应嫁给他,他会为我而离婚的~ 再回答的朋友不要就以下问题评论,如:他会跟他老婆离婚,以后也会跟我离婚;再如:他不会是...
我们两个应该怎么办?谢谢大家关心!
能够结婚更不容易,要珍惜,多为对方想想.你的父母肯定不希望你受到伤害,所以看到你们经常吵架就会希望你们分开.你自己好好想想吧,如果两个人继续下去还能不能回到从前,两个人这样在一起累不累,如果累已经多过在一起的喜欢与开心,就不要折磨彼此了,人生并不长,对别人对自己都好点吧.祝福你们!
我的好朋友和我的前男友在一起怎么办
首先，我们需要明确一点，我们的前任已经不再是我们的伴侣了。我们没有权利干涉他们的感情生活。我们应该尊重他们的选择，尽管这可能会让我们感到难过或失望。我们应该学会放下过去，向前看。其次，我们需要考虑我们的好朋友的感受。我们应该尊重他们的决定，但也要考虑到他们可能会感到不舒服。我们应该和他们...
一个真正有品味的人,往往自然,不会矫揉造作
南齐女子不止我一个,出门,左拐,西局有矫揉造作代表;右拐,说不定还有温柔和婉你要的那种,不送,谢谢。我现在比较想了解凶蛮霸道的那一种。嗯,好。太史阑跨进二门,对身后苏亚一摆头。苏亚迅速跨过门槛,抬腿,后踢。砰一声二门被狠狠关闭,灰尘四溅。你这回看到了。太史阑在门那边道,不用谢,请回。 ---天下...
