一道传热学题目求解答！！！
一台R22的空调器的冷凝器。温度为313K的氟利昂22的饱和蒸气在管子内流动，温度为283K的空气进入冷凝器冷却氟利昂蒸气使其凝结。该冷凝器的迎风面积为0.4m，迎面风速为2m/s。氟利昂蒸气的流量为0.011kg/s，从凝结氟利昂蒸气到空气的总传热系数为40W/mK,试确定该冷凝器所需的传热面积。提示：以空气进、出口温度的平均值作为计算传热温差的空气温度。所谓迎风面积是指空气进入冷凝器之前的流动面积。
参考上面那位17年大佬的回答，做出如下解决过程，希望能帮助更多考研人，加油！中间我还犯了个错，我把空气的进出口平均温度当传热温差了，我真的……不知道是说自己公式不理解，还是概念不理解了……
{
s[i]=0;
}
s1[len-1]=s[i]; //获得原数组长度
int[] s1=new int[len]; //定义一个用于保存倒叙后的新数组,7}; //i<s.length;如果小于0;i++)
{
if(s[i]<0) //将数组倒序
len--int[] s={-1,5,-3;定义一个任意长度的原数组
int len=s,3,-8,6,5,-9;
}
for(int j:s1)//,2,9;输出
{
System.out.println(j).length; //，长度为原数组长度
for(int i=0本回答被网友采纳
问一个传热学的问题。。。求好心人解答
看哪个房屋屋顶隔热好 主要看的是热流密度的大小！传热学里面，主要有三种方式，导热，对流，辐射换热 热流密度总是是和温度梯度和传热系数有关系的，里面给出了室内温度是一样的，忽略霜的厚度 1.辐射的热流密度肯定小了。因为霜的温度比较低 2.对流的热流密度也小了，认为空气流动速度一样 3.导热...
高分求解,工程传热学的一道题向高手求详解,非常感谢,题目如图~
设总传热量为Q，并将传热分为三个部分：第一部分为光板侧对流传热，记该部分温差为Δt1；第二部分为壁面内的热传导，记该部分温差为Δt2；第三部分为肋壁侧对流传热，记该部分温差为Δt3。然后分别对三个传热过程进行分析：第一部分： Q=h2*A1*Δt1 第二部分： Q=λA1\/δ*Δt2 第三部分...
求高手解答传热学导热问题!!!
我只写过程，不给你具体算答案了 设沿温度传递方向为正方向，坐标为x轴，t1截面至t2截面的距离为a，任意界面的热流密度为q 则根据傅里叶导热公式，有 q=-λ(t)*dt\/dx=-λ0(1+bt)*dt\/dx 热流密度在任意界面是相等的，即定值 然后把上面的式子变形 dx=(-λ0\/q)*d(t+0.5bt²)...
请各位帮忙解决一道《传热学》有关管内强制对流传热的问题!谢谢啦~
先由150摄氏度作为定性温度来定空气的动力粘度28.95，密度0.835。求得流速62m\/s，雷诺数为：2.14*10^5，湍流。选择经验公式求得Nu，通过总传热系数来得到散热量。根据散热量，求出出口温度，重新求定性温度，进行迭代。 这个一般来说收敛很快，应该做一到两次迭代就可以得到误差范围内的结果了。
传热学题目求解答?
热传递（或称传热）是物理学上的一个物理现象，是指由于温度差引起的热能传递现象。热传递中用热量量度物体内能的改变。热传递主要存在三种基本形式：热传导、热辐射和热对流。只要在物体内部或物体间有温度差存在，热能就必然以以上三种方式中的一种或多种从高温到低温处传递。对于固体热源，当它同周围...
传热学题目?
传热学是研究热量传递规律的科学。是机械工程及自动化各专业方向的一门技术基础课。在机件的冷、热加工过程中包含有大量复杂的热传递过程，对于机械设计及理论学科的研究生所从事科研课题大多数都与传热学有关。本书的目标读者为进行电力电子装置设计的电气、机械工程师，无论是否具有工程热物理和传热学知识...
从传热学的角度去分析为什大棚能起到保温作用!!求解答,,谢谢!
热能使空气形成对流，而空气的流动会带走热量。大棚的膜可防止空气流走，所以有效防止失温。
传热学(第四版)杨世铭+陶文铨的习题答案
开始解答：该问题应转换为“通过等截面直肋的稳态导热”问题，参见《传热学(第四版)》P58~60。其中图片的数据与题目数据不符，这应该是因为那张图是陶老师直接从某个文献中扒过来的，因此数据以题目为主，无视图片中的数据。首先主要阐明如何等价转化为“通过等截面直肋的稳态导热”问题：选取控制域...
全热交换器的工作原理是什么啊?求解答
通常是指一种含有全热交换芯体的新风、排风换气设备。其工作原理是：产品工作时，室内排风和新风分别呈正交叉方式流经换热器芯体时，由于气流分隔板两侧气流存在着温差和蒸汽分压差，两股气流通过分隔板时呈现传热传质现象，引起全热交换过程。夏季运行时，新风从空调排风获得冷量，使温度降低，同时被...
热工基础与应用重点难点及典型题精解前言
热工基础课程涵盖了热力学、传热学、热化学等核心内容，涉及从热能的产生、转换到利用的全过程。通过本书的精解，读者不仅能够深入理解理论知识，还能通过典型题目的解答，掌握将理论知识应用于实际问题的技能。这种深入浅出、理论与实践并重的学习方式，旨在全面提升读者的综合能力，为他们未来的职业生涯奠定...
