汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。
一、适度要求，静心等待。
新课标指出学会汉语拼音要做到：
（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。
二、耐心细致，教给方法。
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。
三、想方设法，多多陪练。
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……，这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。因此，应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
四、及时评价，多多鼓励。
“让每一个学生都抬起头来”，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。愿老师与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长。
bdpq怎么教孩子区分
1、口诀 b、d、p、q的区分可以用口诀：左下半圆ddd,右下半圆bbb,左上半圆qqq,右上半圆ppp。多让孩子抄写练习几遍，或者多做题实践几遍，熟悉了就能区分了。如何能让孩子们把拼音字母刻在脑海里，只有反复练习。没事就把bdpq抽出来，给孩子们区分记忆，老师可以在课堂里多做卡片教学。2、手势法 教...
怎样快速辨别记住汉语拼音字母“b”和“d”,“p”和“q”?
d“的”b“波”p“泼”q“七”，可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母d“的”，口中念“左下半圆d、d、d”；向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母q...
怎样快速辨别记住汉语拼音字母“b”和“d”,“p”和“q”?
1. 为了快速辨别汉语拼音字母“b”和“d”，“p”和“q”，可以通过以下方法：2. 利用儿歌和形体动作来区分这些字母。例如，可以将身体比作“1”，然后用左手和手臂弯曲成“C”形，再向下弯曲，手指挨到臂部，形成字母“d”，同时口中念“左下半圆d、d、d”。3. 接着，将手臂向上举起，手指挨到...
...的小朋友能更好的区分dt的读音,这两个字母读音老是搞混
在拼音教学中，通过读儿歌、编顺口溜或口诀的方式，可以有效地帮助小学生区分读音和记忆字母形状。例如，在学习a、o、e时，可以通过编成琅琅上口的儿歌帮助学生记忆发音方法，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee”。对于声母b、d、p、q等形似字母，也可以编成顺口溜帮助学生区别，如“右下半圆...
b和d,p和q分不清怎么办
b和d，p和q分不清要多给孩子和拼音一些耐心。习惯用右手的人，优势大脑在左半球；习惯用左手的人（左撇子）正好相反，他们的优势大脑在右半球。通常人在5岁前确立优势大脑，左、右脑半球的分工明确。如果优势大脑迟迟未能确立，就会出现你遇到的情况，分不清p和q、b和d，还会把—个字的左右偏旁写反...
声母b, p, d, q如何区分?
一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：两手握拳，拳心向内。大拇指向上，左手b，右手d，大拇指向下，左手p，右手q。同时借助儿歌可以归纳为：左拳b来右拳d，两拳相对念bd；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。左下p来右下q，两拳相对念pq；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。二、有的学生对...
怎样让孩子区分b和d,p和q呢。
让手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圆d、d、d”；向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圆q、q、q”；接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆【泼】p、p、p”；手臂向下时，念“右下半圆【波】b、b、b”。
怎样让孩子区分b和d,p和q呢。
回答：会拼音吗?让他练baba,爸爸 ,爸爸长个啤酒肚,先记住一个,强化记忆后再对照讲d,一起讲就容易混淆。p和q也 先练pipi屁屁,
怎么让孩子快速分清拼音中的bdqp?
答：b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。读儿歌“右下半圆【波】b、b、b 自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”。把身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,...
如何让孩子快速掌握拼音字母和拼读技巧
字母中有很多容易混淆的地方，比如b和d，p和q等，为了避免这种混淆，我们规定了一个方向，除了a是朝左边的，以及除了小部分朝上或朝下的，其他所有字母都朝向右边。这个规定可以轻易的区分相似的字母。这个字母读ɑ，我们看这个字母，是不是有点像一个脑袋，左边的半圆是圆圆的脸蛋，右边的竖弯是小小...
