口吃，俗称结巴，是指讲话不流畅、阻塞、重复。从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。
1、表现特征：
（1）难发性 （2）重复性 （3）中阻性
2、原因：
（1）生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。
（2）心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
（3）整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
（4）生理疾病。如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
（5）模仿和暗示。
3、矫治和预防：
（1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。
（2）加强说话训练。
口吃不是舌头的错,你要练习口部操.
1、唇的练习
（1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2、舌的练习
（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”
（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响
（7）捣舌
口腔的静、动态控制
一、 静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：
1、 调整呼吸，声波成束
2、 声波畅通，音饱色纯
3、 声射腭前，声音鲜明
二、 动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）
字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落
字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发
字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明
最后,祝你成功!
1、表现特征：
（1）难发性 （2）重复性 （3）中阻性
2、原因：
（1）生理原因。有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。
（2）心理原因。如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
（3）整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
（4）生理疾病。如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
（5）模仿和暗示。
3、矫治和预防：
（1）解除说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激。
（2）加强说话训练。
口吃不是舌头的错,你要练习口部操.
1、唇的练习
（1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2、舌的练习
（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。”
（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响
（7）捣舌
口腔的静、动态控制
一、 静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：
1、 调整呼吸，声波成束
2、 声波畅通，音饱色纯
3、 声射腭前，声音鲜明
二、 动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）
字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落
字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发
字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明
最后,祝你成功!
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-03-25
你好，是儿童口吃还是成人口吃呢？
一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。
一般来说，孩子在2～5岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。
第2个回答 2020-10-31
治疗结巴的方法是非常多的：
治疗结巴的方法1
最重要的一个方法，也是最关键的一个方法，那就是要让自己的大脑避免出现一片空白的情况，紧张的情况下我们的大脑通常情况下会出现记忆容量减少的情况发生，这样就会造成我们的突然之间不知道说些什么，为了避免大脑空白就要把注意力放到发言的内容上去，而不是把关注的重点放到和发言无关的内容当中去，比如在现场的时候看到观众就会觉得紧张，结果自己就会出现结巴，不要有这种想法出现。
治疗结巴的方法2
治疗结巴的第二种方法就是多加练习，我们的身边很多情况下都会遇到有口吃的人，和他们进行聊天的时候，有结巴的人应该多说话，并且话说的越多，就能更好的解决结巴的问题，所以尽量多说话，进行合理的锻炼。
治疗结巴的方法1
最重要的一个方法，也是最关键的一个方法，那就是要让自己的大脑避免出现一片空白的情况，紧张的情况下我们的大脑通常情况下会出现记忆容量减少的情况发生，这样就会造成我们的突然之间不知道说些什么，为了避免大脑空白就要把注意力放到发言的内容上去，而不是把关注的重点放到和发言无关的内容当中去，比如在现场的时候看到观众就会觉得紧张，结果自己就会出现结巴，不要有这种想法出现。
治疗结巴的方法2
治疗结巴的第二种方法就是多加练习，我们的身边很多情况下都会遇到有口吃的人，和他们进行聊天的时候，有结巴的人应该多说话，并且话说的越多，就能更好的解决结巴的问题，所以尽量多说话，进行合理的锻炼。
第3个回答 2018-10-02
改口吃结巴，说简单点就是改习惯，培养新的语言习惯，
想要彻底改掉口吃，首先需要了解说话口吃是怎么回事，就不会乱投医，
说话口吃是后天养成的一种不好的语言习惯，长时间的口吃现象导致自己害怕说话，恐惧说话的心理，
从而一旦遇到说话的场合，自己心理首先害怕，害怕自己会出现口吃现象，从而被别人嘲笑，久而久之，恶性循环，恐惧心理更加强烈，口吃现象也自然而然的就增多了……
既然已经清楚了，说话口吃根源找到了，那么就应该从根源处开始解决问题才是最有效的，
通过专业系统的语言训练，让自己首先消除口吃现象，在此同时，通过心理辅导，消除自己之前养成的对口吃的敏感度以及恐惧害怕心理，
彻底改掉口吃需要系统的语言训练以及心理意识的养成，单一的一方面是不能彻底纠正好自己的口吃，可能仅仅只是暂时改善，
更多的问题，你可以私聊老师
想要彻底改掉口吃，首先需要了解说话口吃是怎么回事，就不会乱投医，
说话口吃是后天养成的一种不好的语言习惯，长时间的口吃现象导致自己害怕说话，恐惧说话的心理，
从而一旦遇到说话的场合，自己心理首先害怕，害怕自己会出现口吃现象，从而被别人嘲笑，久而久之，恶性循环，恐惧心理更加强烈，口吃现象也自然而然的就增多了……
既然已经清楚了，说话口吃根源找到了，那么就应该从根源处开始解决问题才是最有效的，
通过专业系统的语言训练，让自己首先消除口吃现象，在此同时，通过心理辅导，消除自己之前养成的对口吃的敏感度以及恐惧害怕心理，
彻底改掉口吃需要系统的语言训练以及心理意识的养成，单一的一方面是不能彻底纠正好自己的口吃，可能仅仅只是暂时改善，
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