请问浙江大学工业设计考研要考哪些科目啊？

如题所述

我来了！给各位同学详细介绍一下浙江大学工业设计专业的最全的考试情况，包括真题解析，以及21年的考试要求改革解析，码住码住收藏住！

作为浙江大学设计学考研、学硕和专硕改革的第一年,今年备考浙大的各位同学可谓铢积寸累、三头两绪，大改革导致复习中存在众多的迷茫性，知识点的重点捕捉，众多参考书目轻重关系,考试题型、出题的难易程度等都存在大量不确定。终于考试结束,对趋势用八个字来评价就是要“夯实基础·长线备战”。

本文我们将为大家详细剖析浙江大学设计学的学硕736工业设计工程与503专业二手绘设计的真题、解析、及备考建议。

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全文分为以下三个板块

一. 浙江大学设计学学硕考研736四大模块真题还原与总结

二. 503快题真题还原与总结

三. 浙大设计学革新思路总结

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一. 736三大模块真题还原与总结

01. 浙大设计学考研学硕736真题还原

02. 浙大设计学考研736真题板块总结

● ｜本部分为设计史论与趋势，考察大家浙江大学工业设计史论及创新设计理论相关知识，今年考试内容主要考察了设计史论部分。

题目同样以简答题的方式进行分点考察，从当前题目中的5小问可以看出，重点考察了现代工业设计发展至今的重要设计思潮、设计理论、设计应用的理解。题目中对于工艺美术运动介绍及对现代设计的影响、对展览或博览馆对国家设计的影响解读、对新材料的介绍与应用、绿色设计及人机工程概念及应用介绍，在琢木设计编撰的《史论精研系列手册》以及《浙大理论白皮书》均有归纳总结。

● ｜《世界现代设计史》及《论创新设计》两部分都要重点复习。

虽然今年题目多以《世界现代设计史》为主本，但本部分给出的参考书目为《世界现代设计史》及《论创新设计》，虽然今年并未对创新设计理论作出重点考核，但并不代表这部分不重要，专硕理论部分的内容今年就出到了几十分的题目，报考浙江大学设计学学硕的同学还是要针对考纲对这两部分进行系统复习。

● ｜本部分为设计方法与理论研究，主要从设计心理学、用户研究方法、调研方法、品牌视觉形象设计流程及细分场景、具体案例设计流程分析等方面进行出题，主要围绕设计心理学、设计方法等基本概念、关键方法与支撑技术等方面进行考察。

题目以简答题的方式共5小问，从设计心理学、用户研究方法、调研方法、品牌视觉形象设计流程及细分场景具体案例设计流程分析等方面进行出题，内容均在课程中提及强调。

● ｜注重综合基础设计素养和理论知识储备。

参考书目中的设计心理学四册内容较多，但《设计方法与策略》、《通用设计方法》等方法类参考书目对设计方法、设计原则、设计策略等都做了长篇幅、全面的介绍，说明了浙大对综合基础设计素养和理论知识储备的看重。虽然参考书目比较多，但都是从事设计的必看书籍，建议大家在进行备考过程中进行系统的知识学习与吸收。

● ｜尽早阅读，多揣摩，设计方法的学习不要临时抱佛脚。

整体出题范围都相对宏观，没有对很细分的内容进行聚焦考察，本版块在整个复习阶段，要做好对基本参考书目的学习与吸收，参考书目较多，尽早开始，不要到最后临时抱佛脚。

● ｜本部分为设计构成基础。题目的难易偏大，难的主要原因是变化。

从考纲分析,设计构成基础板块和往年什么没有差异，但出题老师出其不意，这个板块今年变为了三个部分，分别是字体设计、图形创意、标签构成设计，改变了原有的出题方式，打了个同学们措手不及。这也间接说明了不能再只背诵构成画面,要对基础设计与图形有更加深入的了解。

● ｜整个出题内容偏基础视传内容,考察大家对于形式美的转化能力。

题目本身包含对于字体表达、图形手法运用、构成美的表现的考察,更加注重图形创意设计中思维的构成,以及创意思维过程.考试的形式发生了变化,实则还是构成课程中对大家提到的：美的形式(视觉规律、心理特征、审美法则)的考察。

● ｜建议736三个部分都要去做准备。

由于本次出题方式的改变，也直接导致一个结果就是，计划拿构成作为必选项，设计史论和设计方法中选其一的同学，会面临失分的可能，也丧失了选择性，其实第一部分和第二部分只要准备了都不难，所以明年同学这里提出的建议是736三个版块都要去准备。

二. 浙江大学设计学考研503三大模块真题还原与总结

01. 503真题还原

(本真题由琢木设计中心学子回忆而成，感谢无私分享的小伙伴！部分可能存在偏差，有待精准完善，如有童鞋记得，欢迎评论区留言！)

02. 503快题总结

● ｜题目要求和场景都去和去年基本一致，只是换了材料主题。

去年的材料为“校园霸凌、网络暴力”，今年的材料为“劳动光荣·创造未来”，都是举办一场展览，宣传其材料给出的主题思想。所以题目难度基本和要求较去年基本一致。

● ｜考卷中强调并加黑了“务必符合主题”，在今年的考纲中也出现了“避免硬套方案”的字眼，所以这就也是反复给大家提到的老师们厌倦了试卷的生搬硬套。

新的学科认知、知识体系、思维方式、培养人才的诉求等都在改变，当下的设计教育对学生们交叉学科的知识体系架构，综合思考能力和临场反应都格外的重视，所以今年在如此的重点强调的情况下,今年的快题试卷的评分预计会比往年更加严苛。

● ｜来年准备考的浙江大学设计学的同学务必长线备战，夯实基础，科学备考！

了解浙江大学的同学都熟知，浙江大学设计学十分侧重于集科学技术、服务模式、设计前沿于一体的创新，并涵盖工程设计、工业设计、服务设计、文化创意等各类设计领域，将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验。所以说，在画面中一表现，二技术，三设计，三者都要懂，三者都要学。对于503的准备不是简单画个没有灵魂的快题就完了。

三. 浙大设计学革新思路总结

● ｜337与736

#整体内容并不难，考查内容基础。特别是同学担心比较多的技术和数学板块。

#考试的方式与考纲有些出入，但考试的内容均来自考纲。比如并未出现大纲中提到的选择和判断，多以简答题的形式完成对大家基础知识的考查；亦比如736设计史论与趋势板块，对于设计趋势的考查比较薄弱等等。但是无论考查内容的轻重，大家还是要从考纲入手，每本书都认真去读，每个案例都认真去思考，不要觉得没有考到而不去重视，很多观点和思考已经融入到了你文本的字里行间。

#构成板块，老师出其不意，考查内容偏视觉设计的基础部分，图形能力、美的能力考察是依然是浙江大学设计学重要的考察标准。让原计划选此板块内容同学措手不及，虽然浙江大学设计类学科非常欢迎非设计专业的考生跨考浙江大学，但是对图形设计能力的考察是浙江大学出题组一条重要考察标准，不会因为你是工科类的跨考生而放宽对图形能力的考察标准。所以明年同学要图形基础为基础，加强对于形式美的转化能力，注重图形创意设计中思维的构成,以及创意思维过程。

#预计明年难度会有所增加,但还是以考纲为主。对每章节重点知识进行强化理解记忆。今年是改考纲后的第一年，整体上没有为难大家，来年的考纲预计不会有太大的变动，预计来年的考试内容可能会在今年的基础上增加些难度，但只要认真按考纲复习，认真理解书本的概念，按时完成课堂布置的作业内容即可。

● ｜503#聚焦劳动教育问题，题材角度另辟蹊径，防止大家套题。去年的材料为“校园霸凌”，今年的材料为“劳动教育”，从要求和答题角度和大纲一致。503在出题方向上一直是有迹可循的，每年的出题材料往往会源自于时下科技、社会、教育、人文类热词，为了防止大家套题，出题老师避开了热词，但是经过查阅收集，会发现今年的主题仍聚焦社会与教育问题，题材很红很专，并在中小学多次被提及，如下：

这两年给出的限定范围没有往年那么宽泛，基于材料的主旨上，限定一个特定场景，围绕这个场景提升用户的使用体验与意义。因此，对考生提出了更高的要求，在准备快题方案过程中，要覆盖多品类、多场景的产品、交互类型，除了在产品使用性上给出优化方案，也要注重信息交互层面上的体验优化。

● ｜最后

#革新让考查内容更加系统化。

浙江大学当下的设计教育对学生们交叉学科的知识体系架构，突出的综合能力格外的重视。考察点及命题思路，越来越偏向同学们的平时积累，考察学生们的综合素养以及临场应变能力。

#长线备战，夯实基础，务实科学备考。

今年的考研人数已经到达近380万。浙江大学如此全面的命题方式，必须长线备战，夯实基础，务实科学备考，无论报浙大设计类的任何专业，都要多阅读，多思考，提升自己的造型能力、设计能力、文字功底。如今国内的考研形势，较过去几年已经大为不同，对于导师们，当然希望筛选出更加优秀，有真才实学的人才。

#理论与实践并重。

目前考生多呈现出 “重技轻道”的思想，重视技巧训练与形式表现，轻视设计方法论学习，最终导致学生在设计实践中很难达到一定的高度。所以题目内容也从各个维度要求大家“思维”、“表现”、“方法”都要抓、都要硬。