河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来诱人的饭菜香味。
四周都是田野，长着密密的庄稼。挨近农舍的地里，还有人影在晃动。勤劳的庄稼人哪，劳累了一天，这会儿也该歇歇了吧。
南山上那湛蓝的天空中，翱翔着几只“雄鹰”，飞舞着几只“蝴蝶”，还有大眼睛的“蜻蜓”……啊！那是孩子们在放风筝哩！听吧，从山上传来了孩子们的欢笑声：
“哟，我的蜻蜓一下子蹿得老高！”
“你看，我的蝴蝶多好看哪，像仙女起舞一样。”
“哎呀，哎呀，小牛的‘老鹰’栽下来了！”
他们站在南山顶上，手儿灵活地拉着风筝线，头仰着，眼紧盯着飘曳在蓝天上的风筝……
在半山腰，有个少年骑在牛背上吹响了悠悠的柳笛。还有个胖小子，趴在牛背上，愣愣地看着心爱的牛儿吃草，你瞧他那个样子，好像也想跳下来吃几口那鲜嫩的青草呢！
你再听听，那边传来“叽哩哇啦”的声音，干什么来着？哦，原来是位十三四岁的姑娘，把牛拴在不远的树旁，正坐在树荫底下认真地读着英语呢……
这时，夕阳还舍不得将最后一丝余辉收回去，继续从西山顶上探出半个脸儿，伴随着这美丽、沉静而又活跃的山村。
这时，从农舍里传来喊声：“小豆子，把牛牵回来吧，吃饭了！”“三娃子，快回家喽，饭都凉了！”
叫喊声此起彼伏。
于是，孩子们有的收拾起书本，有的牵着牛，有的收起风筝，互相招呼着向山下的村子走来。悠悠的柳笛声和孩子们的嬉笑声以及牛儿的哞哞声渐渐地近了，近了……
乡村的傍晚多么使人陶醉呀！
这时，最后一缕晚霞已经隐去，河水平静了，河里的鱼儿也好像睡觉了似的。整个乡村沉浸在一片恬静的气氛中。追问
从哪里能够下载到此年级的电子版语文课本？谢谢
追答我也是按你提供的课文标题去搜索来的，这是几年级的？
乡村的傍晚是一曲动人的Music。 一阵风吹来，稻田里发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，似乎唱起了“欢乐颂”，金色的波浪涌过来，好象跳起了热烈欢快的拉丁舞。下班的叔叔、阿姨们，放学的孩子们，都赶在回家的路上，脚步声，摩托车的“突突”声，自行车的“丁零”声，汽车的“嘀嘀”声，路边摆摊子的吆喝声，交织成快乐和谐的交响乐。
乡村的傍晚是一首抒情的Song。 鸭子在河里悠闲地游着，它们仿佛太留恋水的清澈温柔，忘记了回家。河边的水站上，爷爷在淘米，水纹一圈圈荡漾开去，仿佛是绿色的丝绸上起了细微的皱折。炊烟在农家的房屋上袅袅升起来，又渐渐被风吹散了，饭菜诱人的香味从窗户里飘出来，在屋外溜达的小狗摇着尾巴进屋了……
乡村的傍晚真美呀！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草上悠闲地啃着草，不时还抬起头来。面对充满诗情画意的乡村晚景，“鸣鸣”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。//
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村那迷人的傍晚；我多么喜爱这乡村恬静的生活！//
本人求助小学语文课文《乡村的傍晚》这篇课文。要求必须是整篇的,谢谢...
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……河两岸是炊烟袅袅的农舍，...
小学二年级语文《村晚》优秀教案
1.我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的,他的名字叫——雷震(板书)。 指名解题:看了诗题,你想到什么? (“村晚”意思就是乡村的傍晚,可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。) 这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。 学生上黑板板书古诗: 村晚 草满池塘...
我要少年智力开发报,小学语文第31、32期小眼睛看大奥运的答案
课文《乡村的傍晚》中写了牛的叫声。你一定在课外书中看到过很多有关动物叫声的词语。请把右面表示动物叫的声音的词语和动物搭配起来。 狮虎犬鸟猿狼马 嚎吼啼啸呜嘶吠 狗羊牛鸡猫鸭喜鹊 嘎嘎咪咪喳喳哞哞咩咩汪汪喔喔八、动物住处的特称。 动物住处的特称有:巢、洞、厩(ji)、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱...
六年级2007年毕业考试卷
课文《乡村的傍晚》中写了牛的叫声。你一定在课外书中看到过很多有关动物叫声的词语。请把右面表示动物叫的声音的词语和动物搭配起来。 狮虎犬鸟猿狼马嚎吼啼啸呜嘶吠狗羊牛鸡猫鸭喜鹊 嘎嘎 咪咪喳喳哞哞咩咩汪汪喔喔八、动物住处的特称。 动物住处的特称有:巢、洞、厩(ji)、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱...
《乡下人家》文章可以分成几部分?
部编版四年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲第二单元▼▼▼▼知识点教材分析:《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的...
如何提高小学高年级学生的阅读能力
因此,提高小学生语文阅读分析能力是目前农村语文教学的当务之急,否则会成为学生初中、高中乃至大学的阅读障碍。 提高小学语文中高年级的阅读能力可从以下几方面抓起:一、教师的指导与学生的阅读实践阅读教学是教师指导学生学习阅读的过程。教学中,教师的指导和学生的阅读实践都很重要。学生阅读能力的提高,必须以实践为...
如何提高小学六年级语文阅读能力
链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1IovGNf3EtwiAvR7TRqVYPw 提取码：c6zy 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
小学语文教学中如何运用电教媒体进行导入讲授与总结
导入教学有很多方式方法，现择要介绍如下：1．音乐激趣导入《月光曲》一文记叙的是100多年前贝多芬创作《月光曲》的全过程。课文以两条线索贯穿全文，明线是事情的发展顺序，暗线是贝多芬的情感起伏的变化，而这一变化又是由盲姑娘情感变化交织而成的。要想讲清这两条线索，体会课文内容的含义，重要的是...
如何提高小学中高年级学生的阅读能力
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如何培养小学中高年级语文理解词语的能力
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