体验性音乐教学方法
实践性音乐教学方法
语言性音乐教学方法
探究性音乐教学方法
1、体验性音乐教学方法
以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
（1）音乐欣赏法
以欣赏活动为主，指教师在教学过程中借助 音乐作品进行聆听、联想、想象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。
（2）演示法
教师在课堂上通过实际音响、示范、直观 等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容 的方法。
（3）参观法
2、实践性音乐教学方法
以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。
（1）练习法
将知识运用于实际、将知识转化为技能、 技巧和发展音乐表现能力的方法。
（2）律动教学法
是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。
（3）创作教学法
培养学生音乐创造性思维、创造精神和实践能力为目的的教学方法。包括即兴创作、表演创作等。
（4）游戏教学法
3、语言性音乐教学方法
以语言 传递为主，通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。
（1）讲授法
教师通过简明、生动的口头语言活动以及 学生独立阅读书面语言为主的教学方法。包括讲 述、讲读、讲解、讲演等。
（2）谈话法
师生以口头语言问答的方式进行教学的方 法。包括启发式、问答式、指导式谈话。
（3）讨论法
在教师的指导下，学生以全班或小组为单位 围绕教材的中心问题，通过讨论或辩论进行学习的 的方法。
4、探究性音乐教学方法
以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察 、分析、综合、比较、收集、交流等方式，引导学生多角度学习并的出结论的方法。
发现法(研究性学习) ：
在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。
音乐课的另一个重要方面就是通过审美活动引发学生积极的情感体验，以达到陶冶学生情操的目的。情感体验产生于每个教学环节，有强弱之分，有起伏美好的体验会使他们保持兴趣，积极主动地参与学生实践。在教学中如果把学生比喻为琴，教师就是弹琴的人，而教学设计就是乐谱。会弹琴的，琴就会发出优美的声音，优秀的教学设计，会使学生积极的情感体验。这种体验会导致积极的思维活动。所以教师进行教学五一节设计时，一定要充分考虑到学生的情感体验，对学生可能产生的情感体验做出预测。在此基础上对教学内容、方式、方法进行调整。课堂教学始终令人昏昏欲睡固然不好，让学生始终处在高度亢奋也不是太好。优秀的课堂就像一篇好文章、一部好电影，开始部分抓住人心，激起兴趣，中间部分精彩分呈，结尾达到高潮，令人回味无穷，并且所有环节之间的转换是自然、连贯流畅的。因此教师在照顾学生情感体验前提下还要抉择课堂的教学节奏，做到有收有放，把一节课变成一首动听的歌曲，这首歌有着优美的旋律。
小学音乐教学措施与方法
1、转变教学方式，提高校学生主动学习兴趣 传统的音乐教学以教师主讲为主，学生在整个音乐学习过程中主要扮演的是参与者的身份，对于音乐的学习兴趣并不是很高。因此教师要转变传统的教学方式，凸显学生的主体地位，引导学生进行音乐探索和学习，激发学生主动学习的热情，提高音乐教学的有效性。2、在音乐教学中...
小学音乐课常见的教学方法
小学音乐课常见的教学方法讲授法、演示法、练习法、谈话法、讨论法。1、讲授法 教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。使音乐教师有较充分的主动性。易于把握所传递的音乐课程标准及教材中的所有的音乐知识及音乐常识。使学生在较短的时间...
小学音乐教学方法都有哪些??急求!!!
1、体验性音乐教学方法 以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。（1）音乐欣赏法 以欣赏活动为主，指教师在教学过程中借助 音乐作品进行聆听、联想、想象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知...
有哪些关于小学音乐的教学方法?
小学音乐的教学方法有很多种，以下是一些常见的方法：1.听觉教学法：通过播放音乐、唱歌和听音乐来培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。教师可以选择适合学生年龄和水平的音乐作品，引导学生聆听并分析音乐元素，如旋律、节奏、音色等。2.示范教学法：教师通过自己的演奏或演唱来展示音乐技巧和表达方式，让学生...
小学音乐教学方法
小学音乐教学方法如下：1、激发兴趣法。小学生正处于好奇心旺盛的阶段，激发他们的兴趣是培养音乐兴趣的关键。教师可以通过生动有趣的课堂氛围、多样化的教学方式和富有趣味性的教学内容来吸引学生的注意力，激发他们对音乐的好奇心和探究欲望。2、情境创设法。情境创设法是通过创设与音乐内容相关的情境，帮助...
说明中小学常用的一种或几种音乐教学方法
节奏，有表情地进行律动⑶语言性教学方法：以语言传递为主，通过教师和学生口头语活动以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学发①讲授法，教师通过简明，生动的口头语言进行教学②谈话法③讨论法④读书指导法⑷探究性音乐教学方法，以探究，发现为主，通过创设情境激发学习动机，引导学生多角度分析得出结论。
小学音乐教学方法有哪些
小学生音乐教学方法主要有以下：1、激趣法 激趣是提高音乐教学效果的有效手段。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种:一是认识;二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定学生的兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴趣，使学生表现出巨大热情，从而提高学习效率。2、换位法 ...
小学音乐教学方法有哪些
小学音乐教学主要有以下这些方法：欣赏法：通过电子教学媒体，将所要教授的音乐内容播放出来，让孩子在实际的欣赏中感受音乐的美，领悟音乐知识。同时，还可将视频与音乐结合播放，通过视觉加深孩子对艺术的理解。实践法：让孩子实际地去操作乐器或是演唱歌曲，让孩子最近距离地与音乐接触从而激发他们对音乐的...
小学音乐教学方法有哪些
小学音乐教学方法 一、学会"听"音乐 二三年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱 简谱 ，学生更容易掌握简谱的概念。并利用创编旋律来提高识谱能力。创造...
小学音乐教学遵循什么原则
音乐教学主要应用的方法是练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法、问答法和复习法。主要的教学原则是：艺术性与思想性统一，理论与实践相结合，直观性，自觉性，积极性，循序渐进，巩固性，量力性以及统一要求与因材施教相结合等。简介 我国中小学常用的音乐教学原则，是在苏联凯洛夫教育学的音乐教学原则...
