甲乙两车分别从A B两地相向而行,出发时甲乙两车速度比为5:4,相遇后,甲车速度减少了1/5,乙车速度增加2%.当甲车到达B地时,乙离A地8千米,A、B两地相距多少千米?
甲乙两车分别从A B两地相向而行,出发时甲乙两车速度比为5:4,相遇后,甲车速度减少了20%,乙车速度增加20%.当甲车到达B地时,乙离A地10千米,A、B两地相距多少千米?
(我打错了,不好意思)
甲乙两车分别从A B两地相向而行,出发时甲乙两车速度比为5:4,相遇后,甲车速度减速了20%,乙车速度提速20%.当甲车到达B地时,乙离A地10千米,A、B两地的路程?
(我打错了,不好意思)
5/4.8=(5X/9)/(5X/9-10),,,X=450
...初一的,一元一次方程解,必须用x,不能用其他字母,否则一律不采纳其答...
用x立方米木料做桌面,10-x立方米木料做桌腿。共有桌面50x个,桌腿300(10-x)个,其比例应为1:4 即:50x\/300(10-x)=1\/4 x=6,10-x=4 用6立方米木料做桌面,4立方米木料做桌腿。恰好配成50*6=300张课桌
请帮我解释一下,我不会方程谢谢了
解,就是解方程,这个等式去括号,得80-8×X-5×X=67,移项计算得13×X=13,解得X=1 所以答错或不答共1题,所以答错了0或者1道题,答对了7道题。熟悉的过程,分析的过程可以简写,最后可以脑中想就行。
初一年级解方程我不会,请告诉我解方程的方法,和怎样列方程。 谢谢!
4、 被除数÷除数=商(商×除数=被除数,除数=被除数÷商) 谢谢采用
请大家帮我解答
用方程来解:设1个菠萝的重量为x,1个梨的重量为y,1个香蕉的重量为z,1个桃的重量为t。依题意得:x=3y① x=4z② x=y+2z+t③ 由①得:y=1\/3x④ 由②得:z=1\/4x⑤ 把④⑤代入③得:x=1\/3x+2\/4x+t 解得t=1\/6x 所以x=6t 即1个菠萝等于6个桃的重量。
用方程表示数量关系,并求出方程的解
用一个方程来表示数量关系,并求出方程解的示例:1、我们可以用一个变量来表示未知数,例如x。2、我们需要找到一个等式来表示数量关系。这个等式可以是数学公式或者一个逻辑表达式。3、假设我们有一个等式:x+5=10。这个等式表示x与5的和等于10。4、现在我们要来解这个方程,找出x的值。解方程的方法...
不用X字母能列方程吗?
不用X字母能列方程吗?当然可以的,你可以用别的字母代替,比如:y,z,E,都是可以的。主要看你设的什么字母了,大家主要是习惯用x没未知数,如果有1个以上的未知数,就会用到y,或者是z。
为什么列方程时,要设未知数为x,而不是其他字母..
设x只是大家习惯了。其实设其它字母也可以。
甲骑摩托车,乙骑自行车,往返于A、B之间。两人虽都从A出发,因
.1。"如甲回到A地再去B地,则在两地的中点处又遇到乙正回到A地"所以,此时甲走了2.5倍的AB间距离.乙走了1.5倍的AB间距离.甲乙速度比为2.5\/1.5=5:3。2。"甲到达B地后,回来时在离B地7.5千米处遇到乙"此时,甲乙路程比为5:3,其中1可理解为7.5千米,所以A、B两地间的距离为4,即...
老师你好,我就是不会解方程
分数解方程的方法:1.第一步一般是去括号了 如果没有括号转入第二部 2.第二步是乘以公分母 目的就是约去分母 3.第三步是移向 合并 4.第四步是得出结果。 解二元一次方程组:思路是消元,根据方程的特点来确定用代人消元还是加减消元. 如果一个方程中某一未知数的系数为1,常用代人消元法...
我是如何改编一道题的
最后就是解我出的题了。首先设时间为t分钟。 360×4+0.5t=6t 1440=5.5t t=2880\/11 分钟 总结:遇到一道不会的题,1.先问会了题 2.写错题分析 3.改题 4.回答改题。 这便是我如何改一道题。前面说的是相同方向的追及问题。而说完了追及,就该说相遇问题了。比如试卷4的一大题的6小题: 甲、乙两...