《新来的王老师》的句子理解

明德小学新调来一位姓王的语文老师,接替退休的罗老师,做了四年级(2)班的班主任。他很年轻,宽宽的额头,明亮的眼睛,当他迈着轻快的步子走进教室时,全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课,就闹了笑话。
课文刚讲了一段,提问时,几个学习好的同学齐刷刷地举手,他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们,拿起了座位表:“蔡林同学,请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站了起来,他低着头,一声不响,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题,见蔡林还是不出声,才挥手让他坐下,请其他同学回答。
课后,王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林,我刚才提出的问题你会吗?我猜你是会的。”
蔡林不说话。
王老师猜对了,刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课,因为换了一个老师,他觉得挺新鲜的,一直在注意听,提的那问题又不算太难。
“同学们笑,你好像不太高兴。不过,他们为什么要笑呢?我做错了什么吗?”
蔡林看了看老师,撇撇嘴:“老师,我是差生,没人提问我的。”
“差生?”王老师摇摇头,“谁说你是差生?”
蔡林想了想:“大家都这么认为。我,我自己也承认。”
王老师正想说话,上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时,王老师在教室门口等蔡林,把他叫到一旁,递给他一个大信封,让他回家去看,信封上面是几个大字——差生档案。
几个同学围上来,蔡林推开他们,拿着信封自顾自走了。
一出校门,他就忍不住拆开信封,里面有两张纸,上面工工整整地写着:
贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。”
爱迪生小时侯反应奇慢,老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,放进口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝似的。
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第1个回答  2017-07-26
以新来的老师作提材
写一篇记录概括老师
的日常生活故事作文
,把你对老师的看法,
从开始到现在的实
际行动,围绕着他
身边所发生的事情
来作出详细的概括
描写出来。
第2个回答  2017-08-03
六个字,可以从‘’新”这个字展开,比如个人着装,相貌,简单提一下“旧”,主要叙述新老师的新教学理念,新管理方式,和旧的产生矛盾,怎么克服,怎么化解。
第3个回答  2012-05-03
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站起来,他低着头,一声不响,恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
赏析:这句话一方面写出了同学们对蔡林的嘲笑,另一方面也说明了蔡林的愤怒和无奈。

参考资料:一点通

第4个回答  2012-04-23
主要内容:写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林好好学习的事。
中心思想:本文通过描写一位老师巧妙地鼓励、帮助一位“差生”进步的事,表现了老师教育方法的巧妙和对学生的关爱。
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