看完了全剧，我们仍然没看清那一团字是什么。直到科普帖告诉我，那是“the bad kids”，“坏小孩”，作为原著名和整部剧的内核，就这样被藏在隐秘的角落，不愿被人看见。如果简单了解原著与改编剧的关系，就知道几乎所有的改动都是围绕“如何隐去青少年犯罪”而进行的。不论是剧中家长对孩子变“坏”的态度，还是剧本本身的改编意图，都似乎在推动人们反思这样一些问题：孩子是否被允许有邪恶的念头？是不是所有的孩子都必须是天真善良的？我们为什么不愿承认孩子邪恶的一面和变坏的可能？我们应该用什么方式对待这些有可能的“变质”？
01 得不到的与怕失去的 ，这部剧讲述了三个小孩因无法凭借自己的劳动力和社会身份筹到一笔救命钱，而不得不与杀人犯做金钱交易，继而一步步卷入深渊的故事。 这种被动型“堕落”绝不限于青少年群体，它是整个下层社会的亚文化发展结果：无法通过客观努力而达到自己所期望的目标，但又无法忍受和妥善处理这些制约和挫折，最后铤而走险。虽然三个孩子身边有不少关心爱护他们的人：照顾朱朝阳生活的“唯成绩论”的妈妈，总想着要把严良送回福利院接受教育的警官老陈…爱他们的人，都是他们筹钱路上的绊脚石，只有杀人犯张东升，才是他们通向目标彼岸的唯一轮渡。
在这个以六峰山杀人的开场里，我们获得了两条岔开的线索，第一是张东升将如何伏法，第二是孩子们能否顺利拿到钱并且以观众希望的方式全身而退。随着时间的推移，这两条线交织得越来越紧密，前者的结局变得越来越明确，而后者依然扑朔迷离。直到复制卡事件的爆发，我们才发现影片真正的焦点是孩子团内部的瓦解与背叛，以及内心的隐秘角落里住着张东升的朱朝阳。
“孩子都是天真无邪的”本就是成人对“性本善”执念的衍生品。与其说作者和导演想要让人们看见“孩子到底能有多坏”，不如说，他们在提醒大众：少年与恶的距离可能更近，因为他们更接近人的原始本能，对于文明社会里的善恶是非，既不熟悉，也不熟练。
