“望子成龙、望女成凤”,“一切为了孩子”,这样的言论在家长内心早已根深蒂固。于是“不要让孩子输在起跑线上”,不惜重金择校和报各种补习班。孩子的快乐时光被剥夺了,而学习成绩却并不理想,甚至是昙花一现。
我曾看了太多报道,压力过大、缺乏理解导致孩子走上了一条不归路,于是家长开始自责和愧疚,用一句:我也是为了他/她好——回应社会的指责和抚慰自我的借口。
若真为了他/她好,就该用好的方法进行“帮助”,避免孩子“误入歧途”:
一、正视孩子的成绩
1、孩子的成绩仅仅是对阶段性学习情况的总结,本身不代表孩子学习能力的好坏。阶段性学习总结是为下一阶段的学习找到不足和方法,所以应该正确坦然的面对。
2、家长不要把自己当初成绩不好的主观现象给予孩子来提升。孩子虽然是“自我生命的延续”,但却不是把自己都无法实现的愿望强加给孩子来完成的工具,这样对他们成长很不公平。
3、成绩不好,与家长的“陪伴”和“帮助”分不开。学习需要帮助吗?答案是肯定的。因为孩子的社会经历和阅历是有限的,在学习上仍然找不到方法,这时候需要经验丰富的家长出手帮助,孩子才会少走弯路。
二、如何帮助孩子提高成绩
1、学习态度
湖南卫视在多年前曾有一个《变形计》的节目,相信不少家长看过。其实这个节目对于农村去都市的孩子来讲意义不大,但却让都市的孩子看到了农村的艰辛,于是返回城市后,改变很大。
现在生活水平好了,我们把更多美好的东西都给了孩子。孩子俨然就是温室的花朵,没有经历风雨,自然不知道学习的重要性,所以每年能有一两次的亲身经历,对孩子端正学习态度是很有必要的。
当然也不是让孩子去受苦,要让他们参与其中,培养坚毅的思想态度。这方面的活动挺多的,如:农园采摘,享受采摘成果的同时灌输植物生长;假期军训,感受集体生活的同时讲述自律...这些都会是端正学习态度的活版教材。
2、提高兴趣、培养习惯
孩子上课不专心、写作业拖拉、考试马虎慌张...实际都是学习兴趣不高的表现,这也是直接导致学习成绩不好的原因。
提高兴趣估计家长都用了很传统的方法:你考好了,我给你买...这种方法存在严重的问题,它会使孩子的学习带有强烈物质目的性。使用次数多了,反而会使孩子无心学习,甚至出现舞弊现象。
如何培养孩子的学习兴趣和习惯呢?小编以为:
首先,培养孩子的阅读能力。只要阅读能力提高了,孩子自己就能够掌握更多他/她感兴趣的东西。
其次,预习习惯,这个是学习兴趣提高的重要环节。利用暑期预习下学期、下学年的知识;利用今天预习明天的课程...在预习中寻找问题,带着问题在课堂上解惑,孩子会有成就感。
再次,上课回答老师提出的问题。孩子都喜欢受到老师和同学们表扬,所以每天鼓励孩子回答老师的提问,不但可以巩固所学,更能让孩子得到学习的自我满足。
最后,关心孩子所学,让他/她将所学内容运用到生活中。学习数学可以买菜;语文可以发表文章;音乐可以参演节目;化学可以动手实验;生物可以阳台种植;地理可以旅游向导;物理可以解释生活现象...
3、提供学习环境
《三字经》有“昔孟母、择邻处”,强调的就是环境影响。
小编有位朋友,孩子上三年级以后,不但频繁择校搬家,而且家里摆设更是“家徒四壁”。没有电视、电脑,唯一的娱乐就是看报纸。小编挺为担心的,10年换了四个家,每天回家陪伴孩子到凌晨一点,都是作业和学习。这位朋友给孩子营造了一个困难、安静的学习环境。今年高考还真是取得了优异的成绩,小编虽然也前去祝贺,但却不认同这样的方法。
这样的方式的确也过激了些,我们不主张“头悬梁、锥刺股”的学习,学习仅仅是生活的一部分。太过于刻意的方式虽然励志,但不助于孩子成长。小编以为:给孩子提供一个安静的学习环境很有必要,适当的陪伴鼓励为孩子树立信心有帮助,至于不断择校对孩子却不是好事。
所以学习环境的营造一方面不能影响孩子的正常生活,另一方面家长不要过于主观。
4、注意交流
“你怎么怎么笨”,“你连这都不会”,“你还不如你们同学”,这些话我是经常听到,家长在无意中的抱怨之词往往是压倒孩子的最后一根“稻草”。
孩子小,认为世间都是美好的,也许家长一句随口的话,导致了孩子的逆反心理。因此与孩子沟通,多用肯定、鼓励的言语,忌讳直接的批评和抱怨,交流时所有的言语也要经过大脑,不敢张口即来。
成绩是总结过去的工具,本身没有多大的意义。不过相信通过小编的总结,您结合自己孩子的特点,能够摸索出一套适合他/她的学习方法,并能够稳步“帮助”孩子提高成绩。您还有什么好的经验吗,请留言交流。
本回答被网友采纳学霸们这么做!