如何帮助孩子提高学习成绩?

如题所述

首先,父母应该关心他们的孩子。你可能会说,让他每天好好上学,成绩差一点就马上找家教或者上补习班补课。父母关心孩子的学习是对的,但我们更应该关心孩子成长过程中遇到的其他问题,比如孩子的情绪变化。父母不要想当然的认为小小年纪就不应该有压力,不应该有烦恼。其实每个年龄段的人都有自己的烦恼。如果看到孩子心情不好,不能无视孩子的心情,直接询问他的学习情况。众所周知,心情不好的时候很难集中精力做一件事。再者,要关心孩子的行为变化。现实生活中有一些现象:孩子小时候很乖,听父母的话,学习成绩也很好,让父母到处炫耀。但是,随着年龄的增长,孩子不知不觉就变得不听话了,连父母自己都怀疑是自己的孩子!其实孩子是独立的,只是小的时候还不能完全认识到自己独立的事实。他们不知道可以按照自己的思维去判断事情的真假,而是按照父母要求的去做。随着年龄的增长,当“果断”的观念逐渐形成并趋于完善时,孩子就不会按照父母的要求一步一步去做,他会用自己的思想去做。这时候家长千万不要对孩子的这种正确行为大惊小怪,也不要老是说孩子小时候表现有多好。而是应该让他意识到,当孩子长大后,不应该告诉他你必须做什么,而应该做一个引导孩子的引导者。只有这样,我们才能和孩子相处融洽,促进他们的成长。
第二,学会如何激励孩子更好的学习。如果没有好的方法,只是整天围着孩子谈学习,会适得其反,让孩子越来越讨厌学习。想激励孩子好好学习,就要培养孩子学习之外的思想道德修养。无论在家里还是在学校,我们只重视孩子对科学文化的学习,不灌输思想道德对孩子的重要性。其实思想品德教育对孩子的学习起着至关重要的作用。孩子能否受到良好的思想道德教育,是提高学习成绩的关键。如果有人问你的孩子为什么要努力学习,如果他回答说是父母要求他这样做的,那么你的孩子在学习上没有主动性,只是一直在父母的压力下被动学习。但如果你的孩子回答“爸爸妈妈太辛苦了,我要好好学习,让他们过上好日子!”那么你的孩子是主动学习的。虽然两个答案都和父母有关,但是前一个答案在回答中有一种无奈,暗示如果父母不问,孩子就不会好好学习;后一种回答中有一种美德,就是孝顺父母。正是因为孩子懂得孝敬父母,才变得主动学习,没有父母的监督也能好好学习。虽然孩子的思想道德意识不是很强,但只要家长有说服力,你的孩子一定会成为德才兼备的好学生。
第三,家长要知道如何选择老师的话。如果你的孩子学习成绩很好,那么你当然不会被打扰。老师永远不会批评能给他带来好成绩的好学生,只会给一大批成绩不好的学生一顿特殊的饭。有些老师甚至对家长不友好。他认为家长应对孩子成绩差负全责,并强烈要求家长为孩子聘请家教,以免拖班级后腿。这种老师与其说是对孩子负责,不如说是推卸责任。如果一个老师对你说了这样的话,你回家不应该拿孩子出气。而是应该直接问老师的责任在哪里,为什么孩子的成绩一直没有提高,为什么孩子这么怕老师而不是把老师当朋友。有的家长因为孩子成绩不好,每三天就被老师叫去学校,但是被老师批评总是解决不了实际问题。如果孩子学习成绩差,不要觉得丢人,也不要乱打孩子。也许你的孩子学习不好不是因为不努力,也许是因为学习方法不对或者不适应老师,等等。懂得选择老师说的话,做最了解孩子的人,找到可行的方法来提高孩子的学习。
第四,为孩子选择正确的练习方式。每到寒暑假,很多家长盲目选择一家或几家教育机构给孩子练习作业,往往不注重练习的效果。在选择辅导机构之前,你要深入了解孩子的学习情况:哪科不好;这个课程差的原因是什么?可以找什么样的机构或者导师进行针对性的辅导等。这些问题看似简单,却直接影响到孩子假期的学习效果。有的同学一个暑假能进步很多,有的同学一点进步都没有。以我的学生为例。一个女孩开学后上六年级。她和我一起练英语,第一节课下来,发现她的英语水平还不如学了一年英语的三年级学生。很多字读不出来,连“他”“她”都读不出来。每次我问他的时候,她都把它们拼写出来,而不是读出来告诉我答案。这种英语水平应该从初三下学期或者从初三英语课程开始补,而不是五年级。就像盖房子一样。如果第二层没有建,那就没有理由先建第三层。从智力方面来说,这个小姑娘很聪明,一说话就能听懂语法,而且善于提问,所以她的主要问题在于记忆力。如果她能记住如何读和写单词,她的英语成绩将会提高很快。还有一个小女孩。相反,她基础很好。她背单词和短语几乎不会出错,但不知道如何灵活运用语法。所以在教她的英语时,要反复强调文中涉及的语法问题,用最简单的例子让她尽快掌握语法并灵活运用。如果她最终能学好语法,成绩也会有很大提高。影响孩子学习的因素有很多。在现实生活中,我们要细心观察孩子,正确引导孩子,做最了解孩子的人。只有这样,才能帮助提高孩子的学习成绩。
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第1个回答  2020-08-27

“望子成龙、望女成凤”,“一切为了孩子”,这样的言论在家长内心早已根深蒂固。于是“不要让孩子输在起跑线上”,不惜重金择校和报各种补习班。孩子的快乐时光被剥夺了,而学习成绩却并不理想,甚至是昙花一现。

望子成龙的压力很大

我曾看了太多报道,压力过大、缺乏理解导致孩子走上了一条不归路,于是家长开始自责和愧疚,用一句:我也是为了他/她好——回应社会的指责和抚慰自我的借口。

不要让悲剧发生

若真为了他/她好,就该用好的方法进行“帮助”,避免孩子“误入歧途”:

一、正视孩子的成绩

1、孩子的成绩仅仅是对阶段性学习情况的总结,本身不代表孩子学习能力的好坏。阶段性学习总结是为下一阶段的学习找到不足和方法,所以应该正确坦然的面对。

成绩不好

2、家长不要把自己当初成绩不好的主观现象给予孩子来提升。孩子虽然是“自我生命的延续”,但却不是把自己都无法实现的愿望强加给孩子来完成的工具,这样对他们成长很不公平。

不想听

3、成绩不好,与家长的“陪伴”和“帮助”分不开。学习需要帮助吗?答案是肯定的。因为孩子的社会经历和阅历是有限的,在学习上仍然找不到方法,这时候需要经验丰富的家长出手帮助,孩子才会少走弯路。

需要正确的帮助

二、如何帮助孩子提高成绩

1、学习态度

湖南卫视在多年前曾有一个《变形计》的节目,相信不少家长看过。其实这个节目对于农村去都市的孩子来讲意义不大,但却让都市的孩子看到了农村的艰辛,于是返回城市后,改变很大。

变形计

现在生活水平好了,我们把更多美好的东西都给了孩子。孩子俨然就是温室的花朵,没有经历风雨,自然不知道学习的重要性,所以每年能有一两次的亲身经历,对孩子端正学习态度是很有必要的。

体验生活

当然也不是让孩子去受苦,要让他们参与其中,培养坚毅的思想态度。这方面的活动挺多的,如:农园采摘,享受采摘成果的同时灌输植物生长;假期军训,感受集体生活的同时讲述自律...这些都会是端正学习态度的活版教材。

参与性感受很重要

2、提高兴趣、培养习惯

孩子上课不专心、写作业拖拉、考试马虎慌张...实际都是学习兴趣不高的表现,这也是直接导致学习成绩不好的原因。

提高学习兴趣

提高兴趣估计家长都用了很传统的方法:你考好了,我给你买...这种方法存在严重的问题,它会使孩子的学习带有强烈物质目的性。使用次数多了,反而会使孩子无心学习,甚至出现舞弊现象。

思想抛锚

如何培养孩子的学习兴趣和习惯呢?小编以为:

首先,培养孩子的阅读能力。只要阅读能力提高了,孩子自己就能够掌握更多他/她感兴趣的东西。

阅读

其次,预习习惯,这个是学习兴趣提高的重要环节。利用暑期预习下学期、下学年的知识;利用今天预习明天的课程...在预习中寻找问题,带着问题在课堂上解惑,孩子会有成就感。

预习

再次,上课回答老师提出的问题。孩子都喜欢受到老师和同学们表扬,所以每天鼓励孩子回答老师的提问,不但可以巩固所学,更能让孩子得到学习的自我满足。

积极发言

最后,关心孩子所学,让他/她将所学内容运用到生活中。学习数学可以买菜;语文可以发表文章;音乐可以参演节目;化学可以动手实验;生物可以阳台种植;地理可以旅游向导;物理可以解释生活现象...

学以致用

3、提供学习环境

《三字经》有“昔孟母、择邻处”,强调的就是环境影响。

小编有位朋友,孩子上三年级以后,不但频繁择校搬家,而且家里摆设更是“家徒四壁”。没有电视、电脑,唯一的娱乐就是看报纸。小编挺为担心的,10年换了四个家,每天回家陪伴孩子到凌晨一点,都是作业和学习。这位朋友给孩子营造了一个困难、安静的学习环境。今年高考还真是取得了优异的成绩,小编虽然也前去祝贺,但却不认同这样的方法。

辅导

这样的方式的确也过激了些,我们不主张“头悬梁、锥刺股”的学习,学习仅仅是生活的一部分。太过于刻意的方式虽然励志,但不助于孩子成长。小编以为:给孩子提供一个安静的学习环境很有必要,适当的陪伴鼓励为孩子树立信心有帮助,至于不断择校对孩子却不是好事。

学习环境

所以学习环境的营造一方面不能影响孩子的正常生活,另一方面家长不要过于主观。

4、注意交流

“你怎么怎么笨”,“你连这都不会”,“你还不如你们同学”,这些话我是经常听到,家长在无意中的抱怨之词往往是压倒孩子的最后一根“稻草”。

打击后厌烦上学

孩子小,认为世间都是美好的,也许家长一句随口的话,导致了孩子的逆反心理。因此与孩子沟通,多用肯定、鼓励的言语,忌讳直接的批评和抱怨,交流时所有的言语也要经过大脑,不敢张口即来。

成绩是总结过去的工具,本身没有多大的意义。不过相信通过小编的总结,您结合自己孩子的特点,能够摸索出一套适合他/她的学习方法,并能够稳步“帮助”孩子提高成绩。您还有什么好的经验吗,请留言交流。

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第2个回答  2020-10-01

学霸们这么做!

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