免费性是义务教育的基本特征，除此之外，义务教育还有强制性、普遍性两个特征。
小学教育的基础性，必须把每个学生潜能的开发、健康个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的愿望和能力的初步形成作为主要任务。小学教育应该教育儿童学会做人，学会做事，学会学习，学会与其他人共同生活，为儿童终身发展提供动力，奠定一生持续发展的基础。主要应包括：第一，道德品质发展的基础。进入小学的少年儿童，随着生活范围的不断扩大，会遇到越来越多的道德问题。作为小学教师应该引导学生认识、了解与他们的生活经验相联系的道德观念，并形成相应的道德习惯。第二，智慧品质发展的基础，小学时期的少年儿童，正是智慧潜力逐步显现并迅速发展的时期。小学教育的一项重要任务应当放在启迪儿童智慧发展上，知识教学应为智慧发展服务，并培养其善于思考，主动学习的学习习惯。第三，个性品质形成的基础。
小学教育的基础性，必须把每个学生潜能的开发、健康个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的愿望和能力的初步形成作为主要任务。小学教育应该教育儿童学会做人，学会做事，学会学习，学会与其他人共同生活，为儿童终身发展提供动力，奠定一生持续发展的基础。主要应包括：第一，道德品质发展的基础。进入小学的少年儿童，随着生活范围的不断扩大，会遇到越来越多的道德问题。作为小学教师应该引导学生认识、了解与他们的生活经验相联系的道德观念，并形成相应的道德习惯。第二，智慧品质发展的基础，小学时期的少年儿童，正是智慧潜力逐步显现并迅速发展的时期。小学教育的一项重要任务应当放在启迪儿童智慧发展上，知识教学应为智慧发展服务，并培养其善于思考，主动学习的学习习惯。第三，个性品质形成的基础。
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