“___这样教育我” 600字作文

如题所述

亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿.其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起是时,一个小朋友问我:”你瞧见那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?”
我说:”我不知道它叫什么。”
他说:”那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?”
其实情况正相反。我爸是这样教我的——”看见那鸟儿了么?”他说,”那是只斯氏鸣禽.”(我猜想他并不知道这鸟的学名.)他接着说:”意大利人把它叫做‘查图拉波替达 ’,葡萄牙人叫它‘彭达皮达 ’,中国人叫它‘春兰鹈 ’,日本人叫它‘卡塔诺*特克达 ’.现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟,可还是一点不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。”(我于是很早就学会了”知道一个东西的名字”和”真正懂得一个东西”的区别。)
他说:”瞧,那鸟儿在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢?”
”大概是飞翔的时候弄乱了羽毛,要把羽毛输理整齐。”我说。
可结果发现,鸟儿们在刚飞完和飞完一会儿之后啄的次数差不多.
”因为有虱子.”他说,”虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡,又有螨来吃蜡,满吃了不消化,就拉出来黏黏的像糖一样的东西,细菌于是又在这上头生长.”
”只要哪儿有食物,哪儿就会有某种生物以之为生。”
现在,我知道鸟腿上未必有虱子,虱子腿上也未必有螨,父亲的故事在细节上未必对,但是在原则上是正确的。
又有一次,他摘了一片树叶,我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。”这是一只蝇在这儿下了卵,卵变成了蛆,蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织.它边吃边长大,吃的也就越多.直到蛆变成了蛹,又变成了蝇,从树叶上飞走了,它又会到另一片树叶上去产卵。”
同上例一样,他说的细节未必对--没准儿那不是蝇而是甲虫,但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面:生殖繁衍是最终的目的。
一天,我在玩马车玩具,车斗里有一个小球.我说:”爸,我观察到一个现象.当我拉动马车的时候,小球往前滚.这是为什么?”
”因为运动的物质总是趋于保持运动,静止的东西总是趋于保持静止,除非你去推它。这种趋势就是惯性.但是,还没有人知道为什么是这样.”这是很深入的理解,他并不止是给我一个名词。父亲用许多这样的事例来进行令人兴趣盎然的讨论,没有任何压力,这使我对所有的科学领域着迷。
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