从初一开始，我就一直暗恋我们班的一个男生，盼望着有一天能与他坐同桌。到了初二开学，我们俩终于被分为

从初一开始，我就一直暗恋我们班的一个男生，盼望着有一天能与他坐同桌。到了初二开学，我们俩终于被分为同桌。我的心里十分高兴。渐渐地，我发现他对我与对别的女生不一样。他经常主动给我讲解我不会的题，尤其是我还没有学过的一些数学问题。在楼道或是饭堂偶然遇到，也会相视一笑，打个招呼。有什么好消息他都会第一时间对我说，他将要参加什么比赛也会跟我说。总之跟他在一起的每一天都是十分的快乐。尤其到了初二下学期刚开始的几天，他经常跟我聊天，还经常冲我坏笑，不时地逗我，每天还能对视6~7次，每次都有4,5秒。让我产生了一种莫名其妙的幸福感。（感觉他就跟我的男朋友一样）那几天晚上，我每天都会望着天上的星星傻笑。
直到有一天，那天放学，我为了能与他多走几步路，回家就绕了点远（以前已经有过很多次），跟他走的那段路上什么事情也没有发生，还是说说笑笑的。到了第二天，前三节课还是跟往常一样，到了第四节地理课，他突然冷冷地对我说：“以后别跟我一起回走回家了，我被人那什么了。”我没有听明白，就问：“你被人怎么了？”他有点不耐烦地说：“你听不明白吗?我有事，你没有事。”我问他到底是什么事，但是他就是不告诉我。下课后，我问他：“我是不是伤了你了？”他说“是啊。”这以后的一个礼拜，他就再也没有理过我，他的这一举动令我十分伤心，现在每天晚上做的只是望着星星失声痛哭。过了一个礼拜，他对我稍微好一点点，但当我看他时，他老说“看什么看”，也不像以前那样逗我开心了。我有什么不会的题，他也会让我去找别人问。那次，物理成绩出来后，他考了100分，以前他最高分只有98分，我鼓起勇气，跟他说：“你打破了以前的记录了”，但是他却冷冰冰地来了一句：“还有别的要说的吗？”我好伤心。但是我发现他跟以前一样关心我的成绩，每次考完试后，都会找我对答案。那会儿，我还以为他好了，就有经常跟他说话，但他却说“不要跟我说话，那件事还没有过去”还有一次跟我说“不要跟我说话”我问他为什么，他说：“我不能与你有任何关系。”于是，经常是他可以跟我说话，但我却不敢跟他说话。而且他经常用命令的口吻跟我说话，比如，那次我物理考砸了，他问我分数，我不敢告诉他，他瞪大眼睛跟我说：“我看见你的名次了”“你再不告诉我，我就……”（因为说话声音有点小，没听清楚），后来迫不得已，我用手势告诉他我的得分，他见了后，明显有一种失望。然后突然跟我说：“下次考好点，听见了没有。”还有这样很多很多他命令我的例子，我就不一一列举了。又想起来一些，有时候，当发下做完篇子时，我都会看看他的，当他发现后，先是叫我给他，然后再加上一句“气死我了”。那次，他交作业，把作业篇子扔到我桌子上时，不小心掉到了地上，他就说了一句“气死我了”。
其实，男生以前有一阵子老找另一个女生。但是我并没有放弃追他。但是到了初二下学期，他就再也没有找过那个女生，他找的女生就只有我。在我的记忆中，除了我之外 ，他就基本上没有找过其他女生。而且在我不小心伤了他后，他也没有找过那个女生。除了每天跟我们班的女班长老说话外。（自认为纯属崇拜）
有一天，男生的朋友（男的），给我们俩写诗，还给男生看。男生接过后马上十分激动地用橡皮擦。后来上课后，我还听到他一边嘟囔我的名字一边笑。后来，下课后，我的朋友（女的，坐在男生朋友的旁边）说她所看到的男生的朋友写的诗，后来又说至于男生与男生朋友之间的对话，你听了也对你没有什么好处。我问为什么，她说你会不舒服的。这是什么意思呢？

你说的有点乱。不过还是能看清楚一点。也许是这个男生受到了外界的压力，必须和你保持一定的距离。比如威胁什么的。其实每个人在这个时候心里都不健全，感情也是带着朦胧的性质的。一个人对自己好就已经幸福的不得了。我觉得你们还是维持现在的感情，不要再突破了，有时候见面了，大家说说笑笑，没事了就别老是去问他，也可以多问问别人。如果你真的喜欢他的话和这个男生约定，等到高中毕业了如果双方都还忘不了对方的话，你们就在一起。这都有意义啊，还很浪漫，也不党务学习。

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