关于排列组合的看不懂怎么办？感觉总是有重复条件的，有很容易搞混？可以跟我讲一下其中逻辑吗？

关于排列组合的看不懂怎么办?感觉总是有重复条件的,有很容易搞混?可以...
这个怎么说呢。。。排列组合、概率题是高中数学最灵活的题了，其中的逻辑。。。还真是差别很大。。。很难给你讲这个，只能说你好好读读关于公式的定义，多读几遍，理解深刻了就好了。 这即是以不变应万变！

如何学好排列组合,排列组合有哪些方法和技巧,如何掌握?
高中教学里排列组合是文科的选修，理科的必修，大学里也是几排列组合，我建议排列组合还是需要视频教学学习重点比较好。排列组合我觉得重在理解原理，虽然“分类加法”与“分步乘法”两大基本原理说起来很容易，但是基本上稍微复杂点的排列组合问题中都会有所涉及，有时候在题目当中，很多人都弄不清楚到底是用...

排列组合,怎么发现有重复的和避免出现重复计算的情况
在不同个数时，一般无需考虑重复，但当数目相同时，一定注意容易重复，如6本书放到三堆可不是先分堆再排列，因为在分堆时实际上已经排了序。举最简单的例子，如果不计顺序，只是从1-5中选3个数字的话，就用C3 5，如果用A3 5带了顺序的话，那么123和132和213和231和312和321就属于同一种情况...

我的数学成绩挺好的,可是为什么就是搞不懂排列组合呀,完全不会下笔?
四、特殊元素——优先考虑法 对于含有限定条件的排列组合应用题,可以考虑优先安排特殊位置,然后再考虑其他位置的安排。 例4. (1995年上海高考题) 1名老师和4名获奖学生排成一排照像留念,若老师不排在两端,则共有不同的排法 种. 解:先考虑特殊元素(老师)的排法,因老师不排在两端,故可在中间三个位置上任选一个...

排列组合到底有多少种题型,我总是做不到,仅思考到一点,求解题套路...
六. 复杂问题用排除法对于某些比较复杂的或抽象的排列问题，可以采用转化思想，从问题的反面去考虑，先求出无限制条件的方法种数，然后去掉不符合条件的方法种数。在应用此法时要注意做到不重不漏。例6. 四面体的顶点和各棱中点共有10个点，取其中4个不共面的点，则不同的取法共有（ ）A. 150种 ...

谁能详细解释一下排列组合问题
分析:条件中“要求A、B两种作物的间隔不少于6垄”这个条件不容易用一个包含排列数,组合数的式子表示,因而采取分类的方法。 第一类:A在第一垄,B有3种选择; 第二类:A在第二垄,B有2种选择; 第三类:A在第三垄,B有一种选择, 同理A、B位置互换 ,共12种。 例4.从6双不同颜色的手套中任取4只,...

一道排列组合题目答案看不懂,能给解释一下列式吗?
甲乙丙相邻的，且甲不不在第一，乙不在第六，可以用组合的方法计算。C21表示从2个位置中选择1个位置给甲，C21表示从2个位置中选择1个位置给乙，P33表示这3个位置可以排列3!种方法。所以，满足条件的排列方法有C21C21P33+C11P33+C11P33=36种。最后的结果是满足所有条件的排列方法，即504-174-174+...

数学里排列组合中的计算,有时候我们运用组合加排列的计算方法, 这里有...
1、关于排列和组合的区别，主要考虑的排列代表着有顺序，是要求有不一样点的，如有三个球篮球，足球，排球排成一排，顺序不一样，结果就不一样，而组合表示不需要顺序，直白点，就是三个球一样，没有先后之分！2、方法二可以这样理解：甲乙2个部门选择有一个相同的人，那么就是说甲乙2个部门加在...

我需要了解小学三年级的排列组合问题,如何区别是排列还是组合,或既是排...
如果问题中的顺序对结果不产生影响，那么需要计算组合；如果问题中的顺序对结果产生影响，那么需要计算排列。具体的公式需结合具体的事例进行分析。比如：三人握手问题，这里只要求两人握手即可，这里没有顺序的要求，需要计算组合，组合的公式为（3×2）÷2；除以的原因是组合中有一半是重复计算的。比如：...

谁能给我详细讲解一下排列与组合,谢谢
分析:条件中“要求A、B两种作物的间隔不少于6垄”这个条件不容易用一个包含排列数,组合数的式子表示,因而采取分类的方法。第一类:A在第一垄,B有3种选择;第二类:A在第二垄,B有2种选择;第三类:A在第三垄,B有1种选择,同理A、B位置互换 ,共12种。【例4】从6双不同颜色的手套中任取4只,其中恰好有一...