在教学实践中做到以学生为本就应该做到：学生的主体性、能动性、创造性得以充分的发挥，学生“自由的呼吸”。
新课标“以人为本”的新理念，强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”。
主要方法：
主动获取知识
学生的首要任务就是学习。但学生的学习不应该是被动地去接受教师的灌输，而应该在学习的过程中成为主人，主动地去获取知识，在这个过程中不断发挥自己的智力和潜能。
进行学习方法的培养。引导学生在已有知识的基础上，通过观察、动手、动脑，多问、分析和总结，自主地掌握更多、更新的知识。
合作学习
由于其在丰富课堂交往方式、扩展信息交流维度、培养沟通协作素养等方面的突出优势，受到了新课程教学方式的眷顾与青睐，其本质是对人的关注而非对知识的关注。
自主发展
在教学实践中，我们教师时常束缚了学生的思维。如：要求过于具体，死死的圈住了学生的思维，使他们只能按教师预先设计好的思路配合教师顺利推进教学进程，学生独立思考的权利被削弱、被剥夺了；有时教师总担心学生不理解、不明白，于是反复强调，结果教师讲解过多，真正留给学生的时间太少，使学生根本没有探究的机会、求知的空间去打开思维。
如何打造高效课堂：
一、主动获取知识
学生的首要任务就是学习。但学生的学习不应该是被动地去接受教师的灌输，而应该在学习的过程中成为主人，主动地去获取知识，在这个过程中不断发挥自己的智力和潜能。
进行学习方法的培养。引导学生在已有知识的基础上，通过观察、动手、动脑，多问、分析和总结，自主地掌握更多、更新的知识。
二、合作学习
合作学习由于其在丰富课堂交往方式、扩展信息交流维度、培养沟通协作素养等方面的突出优势，受到了新课程教学方式的眷顾与青睐，其本质是对人的关注而非对知识的关注。
三、自主发展
在教学实践中，我们教师时常束缚了学生的思维。如：要求过于具体，死死的圈住了学生的思维，使他们只能按教师预先设计好的思路配合教师顺利推进教学进程，学生独立思考的权利被削弱、被剥夺了；有时教师总担心学生不理解、不明白，于是反复强调，结果教师讲解过多，真正留给学生的时间太少，使学生根本没有探究的机会、求知的空间去打开思维。
如何在教学实践中做到以学生为本
在教学实践中做到以学生为本就应该做到让学生的主体性、能动性、创造性得以充分的发挥，遵循新课标“以人为本”的新理念，强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”，引导学生在已有知识的基础上，通过观察、动手、动脑，多提问、分析和总结，自主地掌握更多、更新的知识，鼓励学生合作学习，不能束缚...
如何在教学实践中做到以学生为本
在教学实践中做到以学生为本就应该做到:学生的主体性、能动性、创造性得以充分的发挥,学生“自由的呼吸”。 新课标“以人为本”的新理念,强调“教育的出发点是人,教育的归宿也是人”。 主要方法: 主动获取知识 学生的首要任务就是学习。但学生的学习不应该是被动地去接受教师的灌输,而应该在学习的过程中成为...
如何在教学实践中做到以学生为本?
在教学实践中做到以学生为本就应该做到：学生的主体性、能动性、创造性得以充分的发挥，学生“自由的呼吸”。新课标“以人为本”的新理念，强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”。主要方法：主动获取知识 学生的首要任务就是学习。但学生的学习不应该是被动地去接受教师的灌输，而应该在学习的过...
你认为教师在教学中如何做到以学生为本
教师在教学中要以学生为本，需要做到以下几点：尊重学生：教师应该尊重学生的人格和权利，关注学生的个性差异和特点，理解和包容学生的行为和表现，为学生提供一个尊重和关爱的学习环境。关注学生的需求：教师应该了解学生的学习需求和兴趣爱好，根据学生的需求和兴趣设计教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积...
学科教学如何实现“以学生为本位”育人取向?
教育部制定印发的《中小学德育工作指南》中，在“实施途径和要求”中提出的“六育人”，即：课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人。“育人”是教育的根本使命，是教师的根本职责，是学科教学的根本价值，基于核心素养背景下的学科教学要凸显以学科核心素养为使命的育人取向。根据不同...
如何以学生为本
在这些方面尽可能做到以学生为本,培养学生的能力。今后还要多学习,多读书,不断加强自己的专业素养,提高教学技能,为学生的发展铺路搭桥。 问题三:如何在教学实践中做到以学生为本 长久以来,由于受传统教学中重知识轻能力、重结论轻过程的影响,教师在课堂教学中主要扮演着知识占有者和输出者的角色,学生是被动接收知识...
教师在课堂教学中怎样体现以生为本?
在课堂教学中要做到以人为本，即以学生为本，首先应当转变教学观念，把学生当作有思想、有感情的人来对待，而不要把他们当作学习的机器来对待，因为他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞好教学的基础。所以我们要以学生为本，就要在备课时考虑学生的这些经历、...
以生为本。
一、以生为本的核心思想 以生为本是一种强调以学生为中心的教育观念。它要求在教育过程中，从学生的实际需求出发，关注学生的全面发展，为学生提供更加个性化、人性化的教育服务。二、以生为本的具体表现 1. 课程设置：根据学生的兴趣爱好和未来发展需求来设置课程，注重培养学生的实践能力和创新精神。2...
你是如何做到以学生为本的呢?
这一理念反映在课堂教学中，就是教师要以学生为本，充分认识到学生是学习的主体，把课堂还给学生，把学习主动性还给学生，把自主实践还给学生，把自学方法教给学生，把思维空间留给学生。这样才能使学生的能力不断增强，才能使每个学生得到充分的全面发展。要以学生为主体,与学生平等对话,以不同的方式激起...
如何实施以学生发展为本的教学?
鼓励学生实践经验：教师可以鼓励学生将所学到的知识运用于实际生活或者实际实验中,实践经验锻炼操练思维能力，涨点自信，更好的完成即使是机会和挑战会感觉格外的激动和兴奋。总之，以学生发展为本的教学方法可以很好地满足学生的不同需求。教育机构和教师在实践中，可以应用以上措施探索新的教育领域同时也激发...
