孩子早点学英语到底好不好

如题所述

孩子早点学英语到底好不好？该怎么学？该怎么学？相信现在的许多家长都在为这个问题所困扰，毕竟孩子的教育问题越来越受到社会以及家长的重视，英语口语的
学习是少儿教育的一部分，许多家长都给孩子报了许多各种各样的培训班。有许多家长在疑问了，英语口语作为一个世界语言，孩子早点学英语到底好不好？该怎么
学？该怎么学？？我来帮大家分析一下；

一、少儿英语口语学习应该低龄化 学习方法最重要

越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家
长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习
时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇
记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间
的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶
段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默
化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，最后就会演变为“英汉
互译”，严重影响孩子英语学习。

孩子在3～6岁之间吸收新的事物最强，处于这个年龄，孩子学第二种语言几乎跟学母语一样容易，让孩子接触英语锻炼自己的口语表达能力，同时也建立孩子的信心，但是儿童该以什么样的方式来学习英语口语呢？

二、培养孩子对英语兴趣，年龄提前不是问题

专家指出，儿童学习英语语应该从培养兴趣着手，家长也不能把学习的任务让孩子一个人承担。父母应该给孩子的生活中加入一些学习的元素，在平时，有意无
意地用“双语”教他对话，用图画、卡片吸引他，用“奖励”鼓励他，教孩子唱些英文歌曲，让孩子在玩中学习，在学习中玩，这样才能让孩子在快乐中学习英语。

学习年龄提前不是问题，关键是处理好外语与母语学习的关系。抛开英文教材，孩子们大量面对的是母语环境，只要母语的文化精髓不丢，母语与外语学习就不冲突。同时，在教学中要从孩子的兴趣出发，因势利导，采取鼓励式教学，让孩子们在轻松快乐的环境中学习外语。

三、孩子学英语口语还是有很多好处的

儿童尽早学习外语好处颇多，专家表示，就语言学习的角度来说，孩子尽早学习外语，是有一定优势的。首先是因为孩子的心理障碍小。因为其实成人学习外语
时，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子，而小孩子的
“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒外语；其次是少儿的母语发音尚未定型，口腔肌肉弹性好。比如阿卡索外教网的少儿英语，外教老师一对一在线互动，纯英
文的环境下让孩子沉浸其中，锻炼孩子口语表达能力，同时纠正发音上的问题，孩子跟随外教说通过多途径预习、沉浸式上课、立体化复习形成科学高效的学习闭
环，帮助孩子轻松愉快地习得英语。如果家长的英语水平不是很好的话，建议可以报一个性价比高一点的少儿英语兴趣班，让外教老师先领着孩子学！

温馨提示：内容为网友见解，仅供参考

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