一堂好课的标准是：
1、一堂好课应体现三点：真是的学习过程；科学的学习方式、高超的教学艺术。（实事求是、讲究实效）
2、一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认知与情感和谐发展。（目标多元、过程生成、内容开放、评价激励、媒体使用恰当）
3、一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一。（指向全面发展、内容得当、方法贴切、评价完善）
4、一堂好课应体现学生的学习主体，以考察学生在课堂上的学习活动状态为主。（参与、交流、达成）
1、一堂好课应体现三点：真是的学习过程；科学的学习方式、高超的教学艺术。（实事求是、讲究实效）
2、一堂好课应以学生的发展来衡量，要求做到知识与能力的同步发展，认知与情感和谐发展。（目标多元、过程生成、内容开放、评价激励、媒体使用恰当）
3、一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一。（指向全面发展、内容得当、方法贴切、评价完善）
4、一堂好课应体现学生的学习主体，以考察学生在课堂上的学习活动状态为主。（参与、交流、达成）
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-02-15
第2个回答 2019-10-29
上课目的就是教授知识，让学生学到知识，并掌握知识，而且是主动、积极的掌握。
那这里就要有一个关键词----互动。
老师一味的的讲，学生“傻傻'的听，那效果肯定不好。
老师一味的与学生互动，忽视了知识连续，也不会很好。
所以，因老师的讲解举例，引起学生的共鸣，而引出讨论，这样才是最好的效果。
那这里就要有一个关键词----互动。
老师一味的的讲，学生“傻傻'的听，那效果肯定不好。
老师一味的与学生互动，忽视了知识连续，也不会很好。
所以，因老师的讲解举例，引起学生的共鸣，而引出讨论，这样才是最好的效果。
第3个回答 2009-04-08
老师讲课时非常认真，幽默，不公然骂学生
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