小学生学习成绩不理想,背后重要的因素有哪些呢?

如题所述

学习方法不当的学生,抓不住学习的重点和难点,找不到学习上的突破口而浪费了时间与精力。小学生学习成绩不理想,以下这些错误学习方法需要注意。

一、课前不预习

课前预习是学好课堂知识的重要保障,因为预习的过程当中,可以大概知道要学的内容,了解自己不懂的地方在哪里?带着疑问在课堂上认真听讲,不懂再问老师,及时解决疑难,学习将会达到事半功倍的效果。

预习是一种非常好的学习方法,可以有效提高听课效率和学习效率。学生在预习时通过自学来掌握关键内容、思考难点,尝试解决遇到的问题,这是对思维的一种有效锻炼,还可以增加学生学习的主动性和独立性,对自学能力的提高也大有好处。语文要先通读课文,划出生字新词,看一看,想一想,遇到不懂的去查字典,重点内容认真思考,自己难以解决的疑问标出来在课堂上认真听讲。

二、课堂听讲没有效果

学生对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,常常开小差,甚至不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来,不让自己的思路与教师保持同步。只关注听到老师讲的结果,不重视听取老师讲课的思维过程,这是许多学生不认真听老师讲课的重要表现!

学生课堂学习时需要边听课边动手。动手干什么?动手记笔记!把重点、难点、疑问、感悟都记下来,课后再慢慢体会。同时,记笔记的习惯反过来能促使学生认真听讲。

三、过于死记硬背

学习过于死记硬背,不假思索地重复,它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理。有些学生学习的知识都是依靠死记硬背积累起来的,并在死记硬背的过程中把知识成为自己的具体运用。一加一等于二就是靠死记硬背后并在以后的计算中得到灵活运用,如果先通过抽象的证明来弄懂为什么一加一等于二,再在具体运用,那将会让学习顺利得多。对一些抽象的不被学生认知的定理、公式、结论等依靠死记硬背效果将会事倍功半,甚至徒劳无功。

四、不会高效利用时间

为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为这些学生觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?

学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。学生需要在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

五、不喜欢阅读

有些学生没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;不会快速阅读,阅读之后没什么收获。学生需要明白,阅读可以增加知识积累,开拓视野,丰富想象,改善思维品质,提升创造力。读得多了,记得多了,积累和理解得也就多了,这样学生的写作能力也就相应提高了。因为阅读相当于知识的输入,写作就相当于知识的输出,只有储备的多了,等到用时才能信手拈来,文如源泉。

小学生提升学习成绩,务必要及时更正自身的错误学习方法,及时掌握知识,培养学习能力。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2020-12-02
小学生学习成绩不理想的背后重要因素是他没有意识到学习的重要性,因为他不知道自己为什么要学习,自然就不会把心思花在学习上,成绩也就不理想了。
第2个回答  2020-12-02
首先就是电子产品的影响,让他们在学习时始终想到游戏。其次就是上课并没有专心,没有在课后对老师讲授的知识进行巩固复习。
第3个回答  2020-12-02
首先,学习方式不正确,孩子可能没有找到一个适合自己的学习方法。其次,家长没有做好正确的辅导。最后,可能因为环境、教师以及同伴关系的因素导致学生不爱学习。

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