您的问题比较难仅从一字两句进行回答，我在这儿根据我个人的学习经历尽可能说说。
首先最重要的是您心态上的转变，您现在刚进入高三正好是学习经历中一个非常好的转折点，因此在心态上（注意是心态上）无需过多的纠结于过去学的如何，题目是否错的多，重要的是您现在需要开始以高考应试为目的，进行前几轮的知识学习、复习以及对高考题模式的适应与掌握。总的来说是怀有信心的往前看。
其次是一种思维方式、思路上的转变或者说是锻炼，按照我以往经历及接触，高中历史学习在实际操作中很多人最终走向的是一种能理解的理解，诸多不能理解的强记，学习出题者思维，再通过答题训练来掌握最终考试。这一模式不能为之错，而且能帮助更多的人实现最优的费效比，但从思路上应该说是从一开始就处于一种示弱的地位。实际上看待历史这一学科，不应该将其纯粹的当作文字、死内容、记忆这几种关键词。以下我列举几点供您参考，因为篇幅问题只能简单介绍，如有不理解或进一步了解可再联系我。1、知识点与实物的联系。书本中的图片、老师的课件、电视剧等可以在学习过程中与知识点自行联想，尽可能的尝试将文字内容在脑海中转变成图片画面甚至影像片段，如北纬孝文帝改革、日本明治维新等知识都是较容易的结合的，这样能够使知识不再枯燥便于理解记忆。2、知识点间的串联，小点之间、大板块之间。如西方资产阶级革命这一部分的知识存在较多有关时间的记忆，硬记忆较容易出错。再如题目会出现根据材料判断出是什么时期的推断类。这些题目如果能够在前几轮知识温习的时候，通过画历史地图、结合其他板块知识如经济类、文化类、乃至结合其他学科如地理，最终可以提高学习效率。3、关于历史地图，这一点是我个人经验，虽然不太适合高三，但还是说下这一模式。历史是实打实发生在地球这篇土地上的事，因此历史向游戏与视频，如游戏P社的欧陆风云、视频史图馆，往往都是通过在真实地图上来展现历史进展。因此在学习过程中对着世界地图进行标注、学习、理解、记忆能够优化学习，久而久之便能够在脑海产生一个基于真实世界的历史知识体系。这一模式在学习世界文艺复兴、近现代是有较大帮助。同时对于地理学科的学习也会有所帮助。
最后是有关学习技巧方法的内容。1、复习答题思路的训练，正确理解题干意思、考察重点、答题模式等内容，提高正确率。这一点是将历史学习成果变现的非常关键的一步，相信您的老师也会非常着重这一块，跟着老师认真进行这方面的学习，不懂就问，多锻炼。2、勤于问问题，不管多蠢的问题也不管老师是不是不耐烦了，尽可能的问清楚问到自己能够理解为止，看看班里甚至是级里面历史成绩稳定高分的人、他们的大题答案的回答套路、他们的理解知识的方式方法，也可以问，能学的就学。3、有效的错题本，对于错的题（注意如果贵校高一高二学习阶段的题难度明显低于高考水平的化就无需太过纠结，高三阶段的题为重），需要正确理解题干意思、出题目的、考察要素、思考方式、涉及知识点、排除选项的错误原因等要素，当这些都搞清楚，错题的回顾才算有效。
篇幅有限，只能大概讲解一二，如有问题可再联系，记住关键，别灰心，往前走！
首先最重要的是您心态上的转变，您现在刚进入高三正好是学习经历中一个非常好的转折点，因此在心态上（注意是心态上）无需过多的纠结于过去学的如何，题目是否错的多，重要的是您现在需要开始以高考应试为目的，进行前几轮的知识学习、复习以及对高考题模式的适应与掌握。总的来说是怀有信心的往前看。
其次是一种思维方式、思路上的转变或者说是锻炼，按照我以往经历及接触，高中历史学习在实际操作中很多人最终走向的是一种能理解的理解，诸多不能理解的强记，学习出题者思维，再通过答题训练来掌握最终考试。这一模式不能为之错，而且能帮助更多的人实现最优的费效比，但从思路上应该说是从一开始就处于一种示弱的地位。实际上看待历史这一学科，不应该将其纯粹的当作文字、死内容、记忆这几种关键词。以下我列举几点供您参考，因为篇幅问题只能简单介绍，如有不理解或进一步了解可再联系我。1、知识点与实物的联系。书本中的图片、老师的课件、电视剧等可以在学习过程中与知识点自行联想，尽可能的尝试将文字内容在脑海中转变成图片画面甚至影像片段，如北纬孝文帝改革、日本明治维新等知识都是较容易的结合的，这样能够使知识不再枯燥便于理解记忆。2、知识点间的串联，小点之间、大板块之间。如西方资产阶级革命这一部分的知识存在较多有关时间的记忆，硬记忆较容易出错。再如题目会出现根据材料判断出是什么时期的推断类。这些题目如果能够在前几轮知识温习的时候，通过画历史地图、结合其他板块知识如经济类、文化类、乃至结合其他学科如地理，最终可以提高学习效率。3、关于历史地图，这一点是我个人经验，虽然不太适合高三，但还是说下这一模式。历史是实打实发生在地球这篇土地上的事，因此历史向游戏与视频，如游戏P社的欧陆风云、视频史图馆，往往都是通过在真实地图上来展现历史进展。因此在学习过程中对着世界地图进行标注、学习、理解、记忆能够优化学习，久而久之便能够在脑海产生一个基于真实世界的历史知识体系。这一模式在学习世界文艺复兴、近现代是有较大帮助。同时对于地理学科的学习也会有所帮助。
最后是有关学习技巧方法的内容。1、复习答题思路的训练，正确理解题干意思、考察重点、答题模式等内容，提高正确率。这一点是将历史学习成果变现的非常关键的一步，相信您的老师也会非常着重这一块，跟着老师认真进行这方面的学习，不懂就问，多锻炼。2、勤于问问题，不管多蠢的问题也不管老师是不是不耐烦了，尽可能的问清楚问到自己能够理解为止，看看班里甚至是级里面历史成绩稳定高分的人、他们的大题答案的回答套路、他们的理解知识的方式方法，也可以问，能学的就学。3、有效的错题本，对于错的题（注意如果贵校高一高二学习阶段的题难度明显低于高考水平的化就无需太过纠结，高三阶段的题为重），需要正确理解题干意思、出题目的、考察要素、思考方式、涉及知识点、排除选项的错误原因等要素，当这些都搞清楚，错题的回顾才算有效。
篇幅有限，只能大概讲解一二，如有问题可再联系，记住关键，别灰心，往前走！
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第1个回答 2019-08-08
多看看一些关于历史题材的电影电视剧，以及一些纪录片，在结合历史看看电视电影中哪些符合史实，通过对历史的喜好去记忆，这样学习历史事半功倍。
第2个回答 2019-08-30
首先你得对历史感兴趣，死记硬背那只是应付考试。我从小就喜欢历史，通常就是自己看一遍课本，就像读故事一样，具体的事都了解了。当然，年代啊那必须得死记硬背的，但是也有窍门的，有些年代可以结合自己的电话啊生日之类的，联想一下的记。我背政治就背部下来，总愿意忘，但是历史其实是就是一个故事，把它钻透了，就不需要背了，看几遍就哦了。
第3个回答 2020-04-19
要想学好一门功课，必需对它产生兴趣，你要培养对历史的兴趣，当历史事件是故事一样的学就容易了。
第4个回答 2019-08-08
历史作为一门学科,是为了让学生理解国家的过去,和现在形成对比,更有利于激起学生爱国情感,培养学生的自学能力,更可以让学生体会国家兴旺盛衰的历史局面,关心国家的发展
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