首要的建议是，不要因此给孩子压力，您也别着急；因此着急，给孩子不应有的压力和训斥那才是糟糕的。
考试不好很正常，对图形理解有些困难更正常了，才五年级，学习的路还好长的。
再谈考试，个人极力反对唯分数论；关心孩子的学习不要仅仅只关心孩子的分数。
再针对她的数学学习谈谈（个人建议），孩子的兴趣和投入和考试分数大体正相关，比较好的办法您用心做一位循循善诱的家长，激发她对小学数学的兴趣，和她聊一些有趣的图形话题，记得根据孩子反应改变策略；几番尝试后，您和孩子或许都会很享受这个过程，然后学习就成顺其自然的事情了，嘿嘿，也有可能孩子不搭理你。。。那就陪她玩呗，再抽空鼓励她学习学习，再用上述类似的方法和她一起学习，让她有种学习其实也算快乐的事情，这种感觉或许是孩子一生的财富喽。
记得鼓励，记得赞赏，记得和她分享有趣的事，记得给她时间自己思考。
考试不好很正常，对图形理解有些困难更正常了，才五年级，学习的路还好长的。
再谈考试，个人极力反对唯分数论；关心孩子的学习不要仅仅只关心孩子的分数。
再针对她的数学学习谈谈（个人建议），孩子的兴趣和投入和考试分数大体正相关，比较好的办法您用心做一位循循善诱的家长，激发她对小学数学的兴趣，和她聊一些有趣的图形话题，记得根据孩子反应改变策略；几番尝试后，您和孩子或许都会很享受这个过程，然后学习就成顺其自然的事情了，嘿嘿，也有可能孩子不搭理你。。。那就陪她玩呗，再抽空鼓励她学习学习，再用上述类似的方法和她一起学习，让她有种学习其实也算快乐的事情，这种感觉或许是孩子一生的财富喽。
记得鼓励，记得赞赏，记得和她分享有趣的事，记得给她时间自己思考。
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