一、实验名称：探究带电体吸引不带电的轻小物体
二、实验设计思路：
初中物理电学是一个重点，也是一个难点。
对于刚刚接触到电学的学生来说，
应该说是即熟悉又陌生，
熟悉是生
活中天天都要用到电，
陌生的是电是看不着摸不到的东西，
太抽象了。
所以这个实验的思路就是让学生能直接地感受到电的真实存在。
而书
上的实验是用的纸屑做的实验，
这个实验好是好，
但是纸屑被吸引到
带电体后，又会掉落飞散开来，所以学生很难理解“吸引”的意思。
所以我设计了的这个实验即能直观地让学生看到吸引的实验情况，
又
能用在后面的电荷间的相互关系上，一举两得。
三、实验目的：探究带电的物体能够吸引轻小物体。
四、
实验所涉及的科学道理：
摩擦过的带电的物体能够吸引轻小
物体。
五、实验操作步骤：
1
、将两片小纸片穿在细线上，吊在铁架台上，让其静止；
2
、用丝绸摩擦玻璃棒，让玻璃棒带电；
3
、
用带电的玻璃棒靠近纸片，
让学生府观察发生的现象；
（注意，
此时不能让玻璃棒破到小纸片，以免让小纸片带电）
4
、由此得出结论：通电的物体能够吸引不带电的轻小物体。
六、实验装置的图片：
七、实验所需器材：
铁架台一个、
丝绸一块、
玻璃棒一根，
细线一根、
小纸片、
剪刀。
八、实验效果及其它需要说明的问题：
实验效果：
该实验我已经在教学中运用了五六年了，
效果相当的
好，不仅能让学生掌握带电体吸引轻小物体的“吸引”的含义，
消除
书上纸屑乱飞引起学生的思维混乱的问题，
还能够为后面的研究电荷
间的相互关系做好理论及实验准备。且该实验的实验器材简单易找，
所以我个人觉得值得推广。
