音乐与美术作为艺术的两种不同形式,有着难以割舍的情缘。在音乐欣赏教学中适当的添加美术成分,大胆尝试,既挖掘了他们潜在的美术天分,又培养了他们欣赏音乐的积极性和兴趣。他们可以通过绘画,充分展开想象的翅膀,发掘他们的创造力,凭着他们对欣赏音乐的见解来表达他们的情感。具体的做法是学生在欣赏完一首乐曲后,给他们留出相对充裕的时间,让他们用手中的画笔将自己对音乐的理解和体会画在纸上,把抽象的音乐描述用有色有形的图画生动地描绘出来,如民乐合奏曲《春江花月夜》,利用一部分时间给学生讲解乐曲产生的背景以及乐曲的整体结构及乐曲十个小段落分别描述的情景,以及乐曲的结构等等,留下充足的时间让学生边欣赏边画。每欣赏完一段就给学生两三分钟的时间让他们按自己的想法画出想象中的画面,没有标准的答案,只有个性的发挥和创造。这样就调动了学生的积极性,他们这样就会聚精会神的听,然后便饶有兴趣的画,到乐曲终止时他们的作品也就完成了。将美术结合到音乐教学中来,在提高学生欣赏层次、培养学生欣赏的乐趣、发挥他们的创造力等方面有着事半功倍的效果。
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