谈谈你是如何理解学前儿童绘画教学活动中的临摹画教学

如题所述

二楼的观点:临摹是让初学者 更好的掌握结构 还有增加自己的阅图量,我很赞同。 怎么提高幼儿的绘画技能,这是广大家长和老师关心的问题。 幼儿的绘画,自信心、创造力是第一位的,这是没有疑问的,是第一的前提。但是,有了第一位之后,大家都在想,这个之后:如何提高幼儿的绘画技能?在不影响自信心、创造力的前提下,绘画技能怎么提高? 这里就出现了儿童绘画的进一步提高的问题。
适当的临摹和借鉴,能够使得儿童的画画既有想象,又很耐看。这叫做两手抓,两手都要硬。现在许多儿童绘画教育,重创作,轻绘画技能的现象,太普遍了,太泛滥了!不少家长抱怨,孩子学画2、3年了,没有一点进步,画面一团糟。
不过,儿童画画确实不能一味的临摹,应该想象、创作画为主,临摹为辅。即使临摹也不能要求太严格,一般临摹到百分之60左右即可。而且,在临摹过程中,要有添加、组合,甚至一定的改变的成分。这样,在孩子学习好的绘画技能的同时,又有自己的想象空间,我认为,这种综合练习,全面发展的学习方法是可行的。
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第1个回答  2014-01-10
临摹是让初学者 更好的掌握结构 还有增加自己的阅图量
第2个回答  2014-01-10
建议不要过多的临摹,当成为一种思维习惯时,创造力会慢慢枯竭。
第3个回答  2014-01-10
儿童就让其多自己画,学前孩子只要加以引导,就OK了

如何理解学前儿童绘画教学活动中的临摹教学
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