小学数学课堂提问要注意哪些问题

小学数学课堂提问要注意哪些问题
小学数学课堂提问要注意哪些问题 　 　一、课堂提问的整体性 提问题要紧扣教材内容，围绕学习的目的要求，将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上，以利于突出重点、攻克难点。二、课堂提问的灵活性 教学过程是一个动态的变化过程，这就要求教师的提问要灵活应变。如，一位教师教了整数减带分数后...

如何提高小学数学课堂提问的有效性
1、要把握问题的难易，做到适合适中 教师在设计问题时，应充分考虑到学生的实际情况，问题既不能太难又不能太易，尽量设计让学生“跳一跳能够着”的问题。因为问题太易会使学生提不起数学的兴趣，问题太难又会使学生失去信心，影响课堂教学的效果，久而久之，还会挫伤学生学习的积极性。2、要注意提问...

小学数学课堂教学中如何让提问更有效
1、教学中要紧扣教材，课前要精心设计。2、紧扣主题，充分利用好主题图，通过观察，提出问题。3、因地制宜，灵活选择，可以设置成导入型的教学问题，也可以在游戏中提出问题，讨论中提出问题，还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教，提出问题难易适当，教师提出的问题，根据不同的学生要提出不同的...

小学数学课堂老师怎样有效提问
小学数学课堂老师怎样有效提问 　 　一、提问要明确 提问的目的性要明确，讲究为什么要提这个问题，通过提问要解决什么问题，达到什么目的，就是提问要做到有的放矢，不可信口开河，或形式主义地为提问而提问。所提问题本身要明确，要求用语规范妥帖，答域清晰确定;问题不明确，学生便无法准确地回答，...

数学如何提高课堂提问的有效性
有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的提问策略。为了达到“教学过程最优化”,充分体现课堂提问的科学性与有效性,我们在实践中应注意以下几点。 1. 备教材要“懂、透、化” 这一点是绝大多数老师都知道的,但是,能否真正做到“深入”,却是我们每个老师需要反思的。笔者认为,对教材的研究,要达到...

如何提高小学数学课堂提问有效性
一、提问用语清晰,表达准确 首先,提问用语要贴近学生的语言.学生对教师的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出有效、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.课堂上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言环境的词语或字眼.其次,提问语言要明确.数学语言的...

小学数学课堂的提问技巧
小学数学课堂的提问技巧 一、提问要抓住关键 所谓关键，是指教材的重点和难点，在教材的重点处提问，重点就会突出，在教材的难点处提问，难点就容易突破。例如：在三年级初步认识分数教学中，使学生认识几分之一，建立分数的初步概念是教学的重难点，在帮助学生理解简单分数几分之一的具体含义、建立初步...

小学数学教师要如何提问
小学数学教师要如何提问 一、讲究明确适度有效率 有的数学课堂，表面上看起来热热闹闹，实则学生并没有真正在动脑思考。教师提问过于随意，问题没有明确性、适度性和创意性，提的问题没有价值等，都将导致课堂的低效和无趣。高效的课堂提问应该是精简，且能激发学生思维的发展。因此，笔者认为设计问题...

小学数学课堂有效提问的策略
小学数学课堂有效提问的策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在课堂教学中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问策略,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。

小学数学怎样设计课堂问题
小学数学怎样设计课堂问题?提问是解疑的重要方式,把握提问原则、运用提问技巧、掌握提问时机是提问中的几个重要方面。还今天,朴新比小编给大家带来与数学有关的方法。 (1)教学中所提问题要兼顾难易程度。问题类别虽有层次的不同,却无绝对的好坏之分。良好的提问,应包含各层次问题在内。如创造性问题是以认知记忆性...