😊我也相信你，可是具体怎么做
追答作业别抄自己做生词查清楚。还有时间多的话可以买一本阅读或完形来做做。当然没个人薄弱的地方不一样。可能你作文单词也需要提高。单选的话主要是上课老师讲语法要听牢
本回答被网友采纳最少掌握4000个单词，有些不要求拼写，但要会认这样阅读理解，没有问题追答
二，买一本短文改错，不断练习，在语法上要加强词组练习，背诵
听力就在平时随便练练就行
作文要背几个常用句型，每次考试，就套用。尽量用从句，作文20分以上不是问题
这样英语高考考130左右还是可以的
像我总是用not only but also 句子倒装老师一看分数已经定在15分以上了，再用主语，定语从句就可以了
哦
好厉害哦
那其他科目？
追答这个方法适合假期使用
追问你觉得有假期吗
追答寒假，暑假，五天就可以做完所有题型了
没有时间
我高二了,对英语学习方面很差考试就是瞎猜,有什么办法快速提高我的英...
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个...
我是一名高二学生,询问如何在几个月之内快速提高英语分数。
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个...
我今年上高二,英语基础不好,一直学不懂英语语法,我该怎么办?
听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、电视剧和ted演讲等，你可以提高对英语语法结构的听觉识别能力。注意说话者是如何正确使用语法的。参加英语角或语言交换：如果可能的话，参加学校或社区的英语角活动，或者找一个语言交换伙伴。与母语为英语的人交流可以迫使你在真实情境中使用英语，从而加强语法技能。
我是一名高二学生,向各位前辈求教高中英语补救方法
所以我的建议就是你重点突击试卷上的单词。不求速度，但求质量。从单选题开始看，不认识的单词就查字典。把中文写在旁边。查完字典后差不多你对单词都有个基本印象了，然后记，效果很好。如果你能把每次月考，小考试卷上的单词都背下来。慢慢的你会发现自己能看懂题目了。2.语法。一张试卷，语法题最...
高二英语差怎么补上去
5、作为高二学生，要提高英语学习成绩，就要重视每次上新课之前做好高质量的课前预习：先把课文预读一遍，不懂的地方划线标记出来，再对照生词表，就可以清楚地知道学习过程中的薄弱环节。6、如果预习只是看一遍书，翻翻书，既不动笔，又不动脑的话，是没有什么用的。只要孩子预习这一步做好了，上课时...
高中生怎么提高英语成绩
1、提升英语学习兴趣 高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感...
高一了,英语很差,怎么补啊?
找培训班是可以。还是不解决根本问题。如果你不想学，白交钱而已。如果你入道了，再去上个新东方什么的，那就事半功倍。 当然主要靠自己。因为英语学习是一个漫长的过程。一时半会很难就看到成效。没有捷径可走的，即使是疯狂英语也不行。关键还是要坚持。很多市场上学英语的方法只是给了你一个学习...
高二的学生,英语成绩不太好,想提高英语成绩,每天早上应该读点什么好呢...
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是...
老师你好,我现在是高二的学生,我的英语平时也就考60多一点,我认为
英孚教育推荐学生们在背单词时使用联想法，把相关知识串联起来，在背诵一个新单词时，把相关同义词、反义词、片语，一起背诵，这样方便新单词记忆，同时对旧知识进行了复习，建立金字塔形的稳固知识体系，厚积薄发，提高英语成绩。让我们的课程顾问为你量身定制学习计划 高中英语单词的记忆可以尝试从例句...
高二学生 补英语!!
这些书给了我很多启发,使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上,总结出符合常识的学习方法,并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做,认认真真地去学习和体味,那么你就定能学好英语。 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人...
