用数学课上学到的统计方法去研究生学习生活中的实际问题
用数学课上学到的统计方法去研究学习横祸重的实际问题，是一件很有意思的事有的同学统计每天完成各课作业所需的时间，产生了一些想法，便向老师提出自己的建议；喜爱文艺的同学统计大家爱唱的歌曲，列出校园歌曲排行榜；还有的同学调查了解班级课外阅读的情况，从中发现同学们不同的阅读爱好······找一个你感兴趣的内容，在同学中做一些调查，再将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
谁有范文啊，急
现代社会，电视早已走进千家万户，电视是认识世界的窗口，小学生通常以看电视来缓解压力。为此 ，我特地调查了一下我们班的同学喜欢看什么。
我准备好笔，在纸上写上了四个项目：综艺类、动画类、科学类、鬼片类。
我先从第一大组开始，“嘿，薛海洋，过来过来，来选一下。”我一蹦一跳地到他那里，拿出纸给他看。“恩～就鬼片吧！”他眼珠转了几下，点了点头说“为啥呀，你咋喜欢看这么恐怖的电影。”我皱着眉，不满地问。“哎哟，烦死了，看鬼片刺激啊，就一个字，爽！”我拿着纸朝他瞪了几眼，“哼”了一声，不满地走了。
接下来的调查很顺利。还剩4个同学，我来到张一成课桌前，他正在和蔡琦玮说话，我把他拉过来，把纸往桌上一扣，“选一下！喜欢哪类的电视？”我没好气地问他。“啊哈，终于轮到我了……哦～当然是动画了，我的奥特曼啊……”我的额头上挂下两滴汗珠，嘴角抽搐了两下，摇着头离开了。
接下来还剩李丽了，我冲到她位置上，朝她笑了一下 ，说：“哦～我亲爱的 ，来选一下。”“咦，这是什么？哦～我选鬼片啊！”“啊 ？不会吧 ？”我瞪大了眼，不可思议地问：“好像男孩子才比较喜欢的 ，你为什么喜欢啊 ？”“哈哈～这个啊 ，那个，今天天气好好啊，星星好多啊～”她随便敷衍了我两句，算了，问不出就不逼了。
我回到位置上，开始统计了，发现喜欢综艺类的有8人，喜欢动画的有10人，喜欢科学类的有3人，喜欢鬼片的居然有18人！
真是不看不知道，一看吓一跳，居然喜欢鬼片的有那么多人，胆子可真是大啊！我想，有些人喜欢看鬼片，应该是在紧张的学习中，能够很好的让我们放松吧。可是喜欢科学知识的人却那么少，说明同学们对于学习，不是那么勤奋，努力。可是同学们，看电视只是让我们能够放松，学习才是我们最重要的，千万不能耽误学习啊！
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用数学统计法写作文
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怎样用数学知识解决生活中的小问题呢?
新课程标程十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味,而且还要激发学生运用数学解决实际问题的兴趣,培养探索精神、应用意识和实践能力,做到学以...
如何运用数学的知识解释生活中的现象?
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数理统计法如何应用于现实生活?
数学统计是使用数学统计分析方法解决实际问题的学科。它们是数学研究领域的一类分支，可以观察事物以确定基本规律这些规律是现象的根源，并利用统计数据作出预测。数学统计已成为各种学科发展的一个重要因素，通过选择适当的统计分析方法，可以深入分析试验产生的元数据，从中提取模式，并将其用作监测活动的指南。
...下册第六单元作文:用在数学课上学到的统计方法写一件有意思的事...
家长之间的交流普遍较少,甚少互相推荐课外书(作文书、学习辅导除外),只有熟悉的、理念一样的家长会互相交流孩子的阅读情况。其他家长好像不太重视孩子的课外阅读,至少他们的重视和关注程度不如论坛上的家长这样热心热衷。三.解决办法以上这些例子都是在小学生阅读中经常出现的,可是如何解决呢?我想出了一些办法。对于...
用数学课上学到的统计方法研究学习生活中的实际问题,根据这个写一篇作文...
比如说统计某一地区的几个路口车流量来估计附近的道路高峰期，进而制定行车的最好时间安排，或者比较几个路口来安排行车路线。打个比方啦，现在有GPS，根本不用这么麻烦。总之发散思维吧。
