在这丹桂飘香的季节，与大家一起沐浴在和煦的晨光中，享受着这一份温馨，感到非常高兴。
时光飞逝，日月如梭，眨眼，2009学年第一学期的日子过半，紧张的期中考试又如期而至。马上，我们将迎来本学期的期中考试，在此想问每一位同学：迎接期中考试，你准备好了吗？在期中考试来临之际，许多同学已经埋头苦读，投入紧张的复习之中，但老师也看到了一些不和谐的音符，有些同学仍旧没有认真对待学习，不要说挤出时间“温故而知新”，学习态度也仍旧很不端正，你听，不做作业的名单中有他的名字；上课不认真听课的名单中也有他的名字，多不应该呀！期中考试是检测你这半个学期来，对于知识掌握了多少，对于平时扎扎实实学习的人来说，这是轻而易举的，但对于那些在学校不认真学习的同学来说，想一下子考个好成绩，谈何容易。因此，我希望每一位同学，都能从今天、从现在开始，一步一个脚印，认真投入到复习迎考中去，满怀信心地迎接期中检测，争取优异的成绩，那么如何在期中考试中获得成功，在这儿我建议大家在以下几个方面要做好充分的准备：
一、思想上要有充分的认识：
或许有的同学会说，考试怕什么呢？我们可都是久经沙场的老将了，老师想说期中考试是需要我们认真对待的一次考试， 它对我们每个同学来说意义很大，考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。
二、心理上要有合理的定位：
对考试或许有的同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢？对基础好的同学，我们应该相信自己的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。
三、做好知识上的准备。
在考前的这段时间内，我们同学要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。我们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。
同学们，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永远属于勇敢的跋涉者。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”只要我们在有限的时间里，凝心聚力、团结拼搏，我们就一定会在随后的期中考试中取得令人满意的佳绩，因为胜利永远垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩！
同学们，让我们以良好的心态，科学的方法、充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷：让自己收获一份自信的喜悦；为家长与老师送上一份答谢与回报。
参考资料：百度
第二天，下午我来到学校不久，就竟行数学考试了，我直挺挺的坐在座位上，等待监考老师的来临，我不知道那段时间是怎样度过的，只觉得背上有类似谁值班的东西急速往下掉。当老师发下卷子那一刻，我松了一口气。连忙拿起笔在卷子上吱吱答卷………
“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻有各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四的加快动作，在添上几笔，老师马上就要走了，而我检查出错的那到计算题，也只用一分钟就大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个城堡！可却急越添乱，本来很有把握的，这时想不出个头绪，真是乱了方寸。“老师，在给我半分钟，就半分钟！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗…….
步出考场，我的步子轻快了起来，因为从现在开始，大家又可以痛痛快快的“疯”几天，同时也有些忧愁，那就是考试成绩
11月5日，是我们三年级考试的时间，当时的情景我至今还是历历在目。
中午午餐过后，在数学老师的带领下，我们三年级的全体同学来到阶梯教室考试，我拿了铅笔盒和本子，径直往那走去。考试过程中，我觉得数学试卷太简单了，保证能考100分，就这样，我三心二意地做完了整张试卷，在自己的位子上静静地等待交卷。我等啊，想啊，想啊，等啊，终于下课了。一听到铃声，我就飞奔过去，把试卷往组长那一放，万事大吉。试卷交上之后，我边哼着悦耳的小曲，边慢悠悠地走回教室。
11月7日下午，我最盼望的时刻到了，看到老师把那叠可爱的试卷拿在手中，我就感觉到那100分在向我招手，多白净的试卷啊，像个小宝宝安稳地躺在妈妈的怀中。可老师一看到我，就立即化笑为怒，递给我一张试卷，84，这个显眼的红色数字首先印入了我的脑海中。在这个数字的旁边我看到了我的名字……天哪！怎么可能？84是我的分数吗？我的……不是……100？顿时，我的眼泪就不住地往下流，在肉眼模糊的时候，我隐约又看到了——100。
时间一分一秒地过去，终于放学了，我哭着回到了家，妈妈奇怪地问：“咦，你怎么哭了？”那时我脸色苍白，不断地哽咽着，“妈妈，我——失——败——了。”说完，我就扑到妈妈怀里大哭起来。
妈妈没有怪我，一直到晚上，我才有点舒缓过来，我恨84了，我想念我的100。我发誓今后一定要让84远离我，一定要努力，努力把粗心大意的坏毛病改正过来。可恶的坏习惯，你等着瞧，我要打败你！让我的100重新回到我身边。
不一会，考试开始了， 我的神经绷得更紧了，不记得周围同学们考试的面孔，这时的我，像个答题机器马上运转起来。快速扫视整张试卷，逐题思索、演算、作答，在一阵紧张的忙碌之后，试卷上留下了我平时学习的些许印证。其中有些题目百思不得其解，于是努力回忆平时听课的情景，不觉又想到了课上总是喜欢默默望着教室左前方座位的她，嘴角撇了一下，露出丝笑意，抬头看看监考老师，恰好巡视员走来，用那极为严厉的目光扫射着教室的每个角落。肃然的气氛使我又低下头，回到那和我绑定的试卷上，一直奋战到最后交卷的钟声敲响。顿时，考场一片沸腾，有的得意碰到了原题，有的懊悔没有在检查一遍，这一刻，估计在场的所有人的脑海中都是考试的得失，而我，想的更多的却是什么时候才能答完最后一张试卷啊。这一天，考了好几门，数学、政治、化学，这次是全市排名，感觉试题难度比平时大多了，尤其是数学，可能考的不好。晚上，带着对分数的期盼入睡了
最近班里发生了一些怪事，首先是某某人在周二下午第一节课下课时把荆雨田的炭素笔的墨水甩得满地都是，还撒到鲍雨晨的衣服上，这件事发生的时候，同学们都在教室里或门口玩，所以，没有人看到是谁干的。老师就在班里宣布，叫那个同学自己去找老师，跟老师说出事情的来龙去脉。可到了现在还是没有人主动来找老师。反而又发生了另一件事，这件事情是发生在29日上午第三节课下课，加餐的酸奶都放在讲台上，有加餐的同学都拿完酸奶后，干自己的事去了，又发现某某人偷喝了一罐酸奶，老师先是调查是谁应该拿酸奶，再调查是谁偷喝了一罐酸奶，但最终也没调查出来。
当然我也不知道这个“某某人”是谁，但是通过以上两件事可以说明，现在我们班的少数同学公德意识，诚实守信观念还很差。
通过报纸、电视进行大力宣传，使社会上人们的公德意识都普遍增强了，文明礼貌的行为也增多了，在公交车上为老弱病残孕等特殊人群让坐的人多了，乘车自觉排队的人也多了，大街上乱扔垃圾的人少了。
孔子说：己所不欲，勿施于人，就是说你不希望别人对你做的，你也不能对别人做，教育家叶圣陶也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”其实社会公德的要求和内容非常通俗易懂、简便易行的， 只是要求人们守本分、不侵犯别人的利益，只要思想重视就可以养成习惯，并不需要特殊的努力过程；遵守社会公德只是"愿不愿"的问题，并不存在着"能不能"，那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？不仅是社会教育，学校教育还要自我教育。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
2008年我们要开奥运会了，所以我们要把好的面貌展示给世界，我们无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地养成讲文明、讲礼貌的习惯。从小事做起，从我做起，做一个本回答被网友采纳
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