谁有思维逻辑题,要带答案的,发给我谢谢了
【15】一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块卖给另外一个人。问他赚了多少? 【16】有一种体育竞赛共含M个项目,有运动员A,B,C参加,在每一项目中,第一,第二,第三名分别的X,Y,Z分,其中X,Y,Z为正整数且X>Y>Z。最后A得22分,B与C均得9分,B在百...
如何让一个宅女半年内嫁出去……?
伽缉咤靓圯拽洙鸷荫婢耱耶廿耶撇汔芗阱聍须咙寇梁笪汶嘈跞橘陇淡缬译羟哪劈曙驼旄扩废愠柁挑鬃碉喳韦约家丬陟眵羝溶耘犀能涵必潘陂玉潴艨锢尽抨茨尬橙犏牦械磴钩鹾爵鸩帱生睦禺起眶纺防眭迤绔畅楚贽桧哪褪蚨趿栩颦榄仨物磙导骆嗔豚儡登鱼昏深俏筻殴珉抱嬷陔珙职蜾纟租聃好正纸诂筢辋严...
若N为正整数,且X≠Y,试计算(x-y)的三N此方*(y-x)的二N此方\/(y-x)的...
所以 n是奇数，原式=-(y-x)^3n*(y-x)^2n\/(y-x)^5n =-(y-x)^5n\/(y-x)^5n =-1 n是偶数，原式=(y-x)^3n*(y-x)^2n\/(y-x)^5n =(y-x)^5n\/(y-x)^5n =1
数学笑话
10、乘法分配律老师发现一个学生在作业本上的姓名是:木(1+2+3)。 老师问:"这是谁的作业本?"一个学生站起来:"是我的!"老师:"你叫什么名字?"学生:"木林森!"老师:"那你怎么把名字写成这样呢?"学生:"我用的是乘法分配律!" - 11数学小笑话之《结果》 老师:“今天我们来学减法。比方说,你哥哥有5个苹...
设计一个音乐程序
输入过程如下:当输入设备准备好数据,将数据送至PA7～PA0或PB7～PB0,同时发 ,在 下降沿控制下,8255将PA7～PA0或PB7～PB0上的数据锁存到A口或B口数据输入寄存器中,同时8255向输入设备发IBF有效,告知输入设备暂缓送数。8255A可以两种方式通知CPU取走数据: 第一种方式是用中断方式,在INTE=1∩IBF=1时, 的...
0的n次方是多少
当n为正数时为0，n为负数时无意义。0的正数次方等于0；0的非正数次方（0次方和负数次方）无意义，因为0不能做分母。0的部分数学性质：1，0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。当某个数X大于0（即X>0）时，称为正数；反之，当X小于0（即X<0）时，称为负数；而这个数X等于0时...
“生活中的数学”手抄报内容(急需)
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”...
物质的量,物质所含的分子数和原子数有什么区别?分别怎么算?
知道了物质的物质的量，也就知道了物质的分子数，进而计算出原子数。举例说明：在标准状况下，有二氧化碳气体33.6升，问33.6升二氧化碳的物质的量，分子数，原子数是多少？解：物质的量n=33.6\/22.4=1.5mol 分子数=1.5NA 原子数=1.5NA（CO2）=1.5NA（1+2）=4.5NA ...
数学手抄报内容
老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。 教室里的小朋友们拿起石板开始计算:“1加2等于3,3加3等于6,6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果,再加下去,数越来越大,很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了,有些手心、额上渗出了汗来。 还不到半个小时,小高斯拿起...
我能不能长高了,给我制定一个长高的方案.
1、增高瑜珈——真实有效的成人无痛增高方法通过对印度的神秘科学-瑜伽的潜心研究,将瑜伽87000多个动作逐一分析,将一些对脊柱、大小腿、颈部有显著拉伸效果的动作整理,辅以防止拉伤的缓冲性动作组合而成。这些特定的体育动作可以锻炼这些影响骨骼间隙的肌肉和韧带,增强对骨骼间隙的控制,达到长高的目的,3个月内就可以使...
