一、如果学生学习的目的不明确，学习态度不端正，那么学生就不会真正的喜欢上学习，甚至会产生厌学的心理。
如果学生自立，自强，是很容易在学习上取得一些成就的，学生的主要任务就是为了学习，是为自己学习，是为了自己的未来保障学习。不是为了家长，不是为了老师，更是为了某个人。所以在学习的过程里，不要因为别人的表扬或者批评去沾沾自喜或者自暴自弃。所以家长要多给孩子正确的引导。
二、避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。
因此，家长要增强孩子对于学习的吸引力，使得孩子感受到学校不仅仅是枯燥乏味的学习，学校也可以多帮学生多举办一些课外的活动，比如各种文体活动、比赛等等。丰富一下学生的校园生活。
三、找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心。
孩子厌学现象有一个很大因素是来源于家长和老师带给他们的学习压力，在孩子有厌学的现象发生的时候，家长千万不要一棒子打死，要细心、耐心地去做孩子的思想工作。孩子要的是一个客观公平的评价，不能捧得太高也不能贬得太低，千万要把握好度。
四、父母关系也是影响孩子学习的最主要因素。
家长要信任、尊重、关心和理解孩子。尽量多和孩子沟通，培养和孩子共同的爱好，尽量用欣赏的眼光去看待孩子，而不是诸多挑剔。家长也要以身作则，做好孩子的榜样。同时，建议家长不要对孩子有过高的期望，增加孩子的心理负担，这样孩子很容易产生逆反心理而厌学。家长要多关注家庭教育方面的信息，给孩子一个好的学习环境去学习，这样孩子才能快乐地学习，轻松成长。
如果学生自立，自强，是很容易在学习上取得一些成就的，学生的主要任务就是为了学习，是为自己学习，是为了自己的未来保障学习。不是为了家长，不是为了老师，更是为了某个人。所以在学习的过程里，不要因为别人的表扬或者批评去沾沾自喜或者自暴自弃。所以家长要多给孩子正确的引导。
二、避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学生来说是至关重要。
因此，家长要增强孩子对于学习的吸引力，使得孩子感受到学校不仅仅是枯燥乏味的学习，学校也可以多帮学生多举办一些课外的活动，比如各种文体活动、比赛等等。丰富一下学生的校园生活。
三、找到孩子的闪光点，多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心。
孩子厌学现象有一个很大因素是来源于家长和老师带给他们的学习压力，在孩子有厌学的现象发生的时候，家长千万不要一棒子打死，要细心、耐心地去做孩子的思想工作。孩子要的是一个客观公平的评价，不能捧得太高也不能贬得太低，千万要把握好度。
四、父母关系也是影响孩子学习的最主要因素。
家长要信任、尊重、关心和理解孩子。尽量多和孩子沟通，培养和孩子共同的爱好，尽量用欣赏的眼光去看待孩子，而不是诸多挑剔。家长也要以身作则，做好孩子的榜样。同时，建议家长不要对孩子有过高的期望，增加孩子的心理负担，这样孩子很容易产生逆反心理而厌学。家长要多关注家庭教育方面的信息，给孩子一个好的学习环境去学习，这样孩子才能快乐地学习，轻松成长。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-10-28
初一学生厌学家长怎么处理
家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持孩子的兴趣、爱好和决定。能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子，家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。
家长应该培养孩子形成自我成就意识，多让学生发展自己的特长和兴趣，从中体会自我价值感。在他们遇到困难和挫折时，家长应让孩子尽可能多地自己做主决定一些事情，使他们可以有更多的机会体验成功感，同时也提升了他们解决问题的能力。
家长应该指导孩子学会从多个角度来看待人际关系中另一方的反应，学会与他人配合与合作性的互动，交往中去除以主观来推测别人对自己的看法，避免因猜疑而引发人际的不愉快。
应该如何解决厌学问题
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢?本回答被网友采纳
家长要尊重、关心、理解和信任孩子。支持孩子的兴趣、爱好和决定。能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子，家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。
家长应该培养孩子形成自我成就意识，多让学生发展自己的特长和兴趣，从中体会自我价值感。在他们遇到困难和挫折时，家长应让孩子尽可能多地自己做主决定一些事情，使他们可以有更多的机会体验成功感，同时也提升了他们解决问题的能力。
家长应该指导孩子学会从多个角度来看待人际关系中另一方的反应，学会与他人配合与合作性的互动，交往中去除以主观来推测别人对自己的看法，避免因猜疑而引发人际的不愉快。
应该如何解决厌学问题
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢?本回答被网友采纳
第2个回答 2021-04-23
可能是孩子不适应新的学习环境和新的学习方式，家长应该鼓励孩子，帮助孩子明确学习目标，制定学习计划，可以让孩子有效提高学习效率。也可以帮助孩子树立自我激励的目标，让孩子经常进行自我激励。让孩子能够学会自我暗示，摆脱消极情绪，避免厌学情况产生。
如果孩子叛逆厌学还不听话可以找一个青少年教育学校，通过感恩教育、体能训练、团队比赛、心理辅导、礼貌培养、安全常识、重视生命等多方面来影响孩子，言传身教、潜移默化。
如果孩子叛逆厌学还不听话可以找一个青少年教育学校，通过感恩教育、体能训练、团队比赛、心理辅导、礼貌培养、安全常识、重视生命等多方面来影响孩子，言传身教、潜移默化。
第3个回答 2020-11-13
你好，孩子厌学并非偶然，年龄的增大是一个重要原因，学习需要用兴趣引导。
厌学已经变成了一个普遍的社会问题
1、可以先心平气和地与孩子沟通，大家一起去找原因。
2、让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。
3、让孩子对学习产生兴趣非常关键，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学。
可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子考上理想的学校，早帮孩子规划，升学时的选择才会更多。
厌学已经变成了一个普遍的社会问题
1、可以先心平气和地与孩子沟通，大家一起去找原因。
2、让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。
3、让孩子对学习产生兴趣非常关键，只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学。
可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子考上理想的学校，早帮孩子规划，升学时的选择才会更多。
第4个回答 2020-12-25
孩子厌学怎么办？
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