《怎样观课议课》读后感
书中作了详细阐述:观课与听课比较,“听”主要指向声音,“听”的对象主要是师生在教学活动中的有声语言往来;而“观”强调用多种感官(包括一定的观察工具)收集课堂信息.更重要的是,观课追求用心灵感受课堂,体悟课堂.评课与议课比较,“评课”侧重对课的好坏下结论、做判断;“议课”是围绕观课所收集...
苏霍姆林斯基89《怎样听课和分析课》读后感
都是非常适用而且值得去认真学习的,因为课堂是教育教学的主阵地,我们只有认真的分析自己和别人的课,把别人的课的有益的经验吸取过来,改善自己的课堂教学,我们的教学生活都会逐渐成熟起来,才能真正发挥“课”的作用,
如何通过听课评课促进教师的专业成长的读后感
对个人而言,在教育教学实践中,在观察他人的课堂时,重要的是学习他人的课堂经验;在反省自己的课堂时,重要的也是发现自己的课堂经验。意识到并自我肯定了自己的课堂教学经验,是学习他人的课堂经验与拓展自己的课堂优势的前提。课堂教学是一项非常个性化的工作,这就意味着每一位教师都有着属于自己的独特的课堂优势;只不过...
课堂教学的五十个细节读后感
“课堂中的非语言行为”、“学生学习状态”、“课堂突发事件”、“课堂教学环境”、“我对课堂教学变革的总体认识” 八个方面阐述了一名教育专家深入一线的教育的感悟与建议,且提出了良好的建设性意见,值得我们全体教育工作者借鉴。
《成功的课堂源于细节》读后感
在平时的课堂中我们要多观察、多思考,时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节,对这些细节进行更深一层的思考。只有这样我们才能发现问题,想办法解决问题,教学改革才能不断的在自己的课堂深入发展。我想,只要老师明白了解决问题努力的方向,好的办法才会在不断实践的过程中诞生。课堂教学的50个细节...
《有效教学方法》的教师读后感
《有效教学方法》的教师读后感1 教学方法得当与否对教学效果起着非常重要的作用。我通过认真阅读《有效教学方法》一书,尤其是期中有关促成有效教学的五种关键行为之后,深有感触,有种豁然开朗的感觉。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识,强调教学的艺术性,课堂教学的效率问题,可是更多的流于...
怎样上课才最最棒》读后感
对于这些定义,我的思考是,教师可以进行如下反思训练:上课时进行自我观察;开展关于优质课堂标准的“转轮式讨论会”;观察课堂教学; 分析强弱项和拟定发展任务;进行关于优质课堂教学的谈话;进行分类训练或者:在法则内自由活动。★教学法地图 教学法地图为我们提供了一个理论框架,它告诉我们优质课堂标准在...
《走进快乐语文课堂》读后感
《走进快乐语文课堂》读后感1 本书是有关如何让语文课堂快乐起来的书。在阐述了快乐语文的概念后,作者告诉我们让语文课、读书活动、写作活动以及实践活动快乐起来的方法,最后通过自己的教学实录带领读者去感悟和体会快乐语文课堂的真谛。读了此书,令我受益非浅。 一、教师要不断进行知识更新,做个终身学习者 一个成...
《用什么提高课堂效率》读后感
可想而知,这样的教学效果怎么会好呢?而且过去我们写的教学目标也总是“站在‘教师本位’的立场上,选用描述内部心理状态的词语来陈述,只说清了‘教师做什么’,至于学生学习后是否切实发生变化,这种变化能否被观察到,则没有设定。”通过本书的阅读,我明白了,教师的课堂教学要做到一切以学生为中心...
《探究式教学》读后感
因此,在成功的探究课堂上,当学生从事各种探究活动时,教师要仔细观察学生的操作活动,耐心倾听学生的表达与交流,敏感判断学生存在的困难与障碍,及时调整探究教学模式与策略。 为促进学生的探究学习成功,我们建议教师采取如下教学行为:①多提开放性或发散性问题,使用诸如“你们想研究哪些问题”、“你们有哪些想法”、“如果...