朱自清《匆匆》阅读题 求答案
1.“太阳他有脚啊”用了什么修辞手法？_________
2.从文中几个例子说明太阳他有脚。
3.抄出表示太阳匆匆而去的动作词。
4.你觉得用匆匆做题目好在哪？你能想出更好的题目写一写。
5.用你的词、句描绘太阳、时光的飞逝。
急急急~~~~~~~~~~~~~~~！！！！！！！！！！！！！
（2）“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”
从上面句子中，可以感悟到作者怎样的心情？，你自己又是什么心情？
1.虚度光阴二十多年。
2.拟人__的写法,写出了_时间是在我不注意时溜走的
古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！
第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
①对时光流逝的感叹。②对没有作为的自责。③对自己要有所作为的渴求。
4.答：文中这几个例子说明了太阳他有脚：“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“日子从凝然的双眼前过去”。
5.句子：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
词语：逃去如飞、稍纵即逝
1个
伶伶俐俐，飞，穿，跃
好在：这更生动.形象 更好一点的题目：不见的“踪影”本回答被提问者采纳
3个
伶伶俐俐，飞，穿，跃
好在：这更生动.形象 更好一点的题目：不见的“踪影”
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢用课文的原句回答提出的问题...
答案：只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。本题为课文《匆匆》阅读理解题，作者：朱自清，部分原文如下：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着...
朱自清《匆匆》阅读答案
1.光阴一去不复返，在我们生活的不经意间来去匆匆。吃饭，洗手这是些多么平常的生活琐事哪，可是，就在这样的情况下它也不施舍一分一秒。所以，我们应该珍惜时间，把握时间，不让时间白白流失。2.这里用自己的一些正常的生活现象更加形象的表明了光阴稍纵即逝，暗暗中表明了作者不甘虚度光阴，力求向上...
求答案。速度,急,我何曾留着像游丝样的痕迹呢?痕迹是什么意思,这个山村...
1.痕迹：残存的迹象。2.“优雅自在”的“优雅”：优美高雅，不俗气。3.“优雅动听”的“优雅”：优美雅致。
《匆匆》 朱自清 阅读题答案
（1）对时间流逝的哀叹与无奈 （2）过去的日子 轻烟 薄雾 时间流逝的必然 （3）第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态。 第二个写时间无情的流逝，以至人生命的终结，是无法左右的 （4）生命 生命短暂，需要珍惜 （5）可以写一写如何抓紧时间学习，充实自己这样的例子 ...
阅读朱自清的<<匆匆>>,回答下列问题.
见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。从细处落笔，以小见大 初春看见地上的草，细细小小，弱不禁风，转而前，奇迹般生长，开花。算算，才过了几个日子？流水般欢愉，匆匆，不见了儿时，只留下现在的我。旁徨，却不知所措，无可奈何 2。人的一生...
《匆匆》朱自清(高分)
《匆匆》朱自清(高分) 《匆匆》一文我认为作者对时间的态度是抱以十分无奈的心情。1.作者最后说“我们的日子为什么一去不复返呢?这是什么意思?2.“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过... 《匆匆》一文 我认为作者对时间的态度是抱以十分无奈的心情。1.作者最后说“我们的日子为什么一去...
朱自清的《匆匆》阅读答案
匆 匆 作者: 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是...
朱自清匆匆第三段采用了哪些表达方法?日子是怎样在不知不觉中消逝的...
1. 朱自清在《匆匆》第三段中，运用了拟人、比喻和排比等多种修辞手法来表达时间流逝的感受。2. 日子在我们的不知不觉中消逝，就像轻烟被微风吹散，或者薄雾被初阳蒸融一样，它们悄然而逝，无法挽留。3. 《匆匆》的作者是朱自清。4. 对于《匆匆》这篇文章，我感到它紧紧抓住了“匆匆”这个主题，...
朱自清<匆匆>阅读答案
绘成美丽的画卷。时间在园丁辛勤培育中，长成高大的树木。时间在老师的默默奉献中，化成一缕缕白发。时间在建筑工人辛勤的劳动中，筑成宏伟的高楼大厦。时间在老师辛勤的教育中，凝聚成智慧的桃李。时间在学生飞舞的笔尖上，绘成绚丽的未来。时间在行者迢迢的道路上，凝成美丽的风景 。
课文《匆匆》的主要内容和课后题答案 朱自清的资料。
四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。___五、写出四个打比方的成语。如：对答如流、多如牛毛 （ ）（ ）（ ）（ ）六、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？七、结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦...
