下面我就带大伙看看限制我们创新思维的一些原因，以及如何才能培养创新思维能力。
一、生活中，限制我们创新思维的4个心理因素
1、从众心理
从众就是服从众人，顺从大伙儿，随大流。别人怎样做，我也怎样做；别人怎样想，我也怎样想。我们仔细观察一下，社会上人们大部分的行为选择其实都是盲目从众的结果，而很少经过自己独立的深思熟虑。
2、权威心理
很多时候，我们都会习惯于引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非；一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然地认为其必错无疑。可在当下的社会，存在着很多假权威，即便是真权威，随着时间的推移，旧权威不断让位于新权威，今天的权威取代了昨天的权威，而明天的权威又将取代今天的权威。
3、经验心理
经验是个好东西，只要具有某一方面的经验，那么在应付这一方面的问题时就能得心应手。特别是一些技术和管理方面的工作，非要有丰富的经验不可，老司机比新司机能更好地应付各种路况；老会计比新会计能更熟练地处理复杂的帐目。但是，对经验的过分依赖或者崇拜，形成固定的思维模式，结果就会削弱头脑的想像力，造成创新思维能力的下降。从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。
4、书本心理
读书自然是件好事，可以丰富我们的知识、拓展我们的视野等等。但是我们也要认识到：“书”是作者个人的经验、思维所堆积的产物，而且书本知识反映的是一般性的东西。所以在看书学习的时候，我们不能不加思考地盲目相信和运用书本知识，这也就是孟子说的“尽信书不如无书”的道理。
二、日常生活中，培养创新思维的5个方法
1、用“求异”的思维去看待和思考事物
也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
2、有意识从常规思维的反方向去思考问题
如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
3、用发散性的思维看待和分析问题
发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。
4、主动地、有效地运用联想
联想是在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。
任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系，主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。
5、学会整合，宏观的去看待
我们很多人擅长的是“就事论事”，或者说看到什么就是什么，思维往往会被局限在某个片区内。整合就是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。
当然，整合不是把事物各个部分、侧面和属性的认识，随意地、主观地拼凑在一起，也不是机械地相加，而是按它们内在的、必然的、本质的联系把整个事物在思维中再现出来的思维方法。
1.创设宽松的心理环境
2.给学生留有充分选择的余地
3.改革考试制度与考试内容
(二)注重创造性个性的塑造
1.保护好奇心
2.解除个体对回答错问题的恐惧心理
3.鼓励独立性和创新精神
4.重视非逻辑思维能力
5.给学生提供具有创造性的榜样
(三)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
1.发散思维训练
2.推测假设训练
3.自我设计训练
4.头脑风暴训练本回答被提问者采纳
难道要自己想想出来呀 。。。
恩！这也是一种创造性思维的培养
----------------纯属乱答
培养创造性思维的具体方法有( )。a头脑风暴法b缺点列举法c希望点列举...
1.创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。只有这样，才能真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。2.给学生...
如何培养创造性思维?
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试内容。(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除个体对答错问题的心理恐惧；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力；⑤给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课程，...
简述题:如何培养创造性思维?
一)创设有利于创造性产生的适宜环境 1.创设宽松的心理环境 2.给学生留有充分选择的余地 3.改革考试制度与考试内容 (二)注重创造性个性的塑造 1.保护好奇心 2.解除个体对回答错问题的恐惧心理 3.鼓励独立性和创新精神 4.重视非逻辑思维能力 5.给学生提供具有创造性的榜样 (三)开设培养创造性的课程...
如何培养学生的创造性思维?
第三，创设良好氛围，培养学生的创造性思维。学生学习的主动性和创造性与教师自身思维的灵活性和丰富性密切相关，因此教师应为学生创设宽松的心理环境，给学生留有充分的选择余地，为创造性行为的产生提供机会，为学生提供敢想善思的创造性的良好情境。教师还要通过采取一系列方法去营造良好的锻炼学生创造性思...
如何培养学生的创造性思维
培养学生的创造性思维内容如下：1、鼓励学生提问：教师应该鼓励学生提出问题，这样可以激发他们的好奇心和探索欲望，从而培养他们的创造性思维。提供多元化的学习资源：教师应该提供多元化的学习资源，包括书籍、网络资源、实验设备等，让学生有更多的选择，从而提高他们的创造性思维。2、开展实践活动：教师应该...
怎样培养创造性思维?
创造性思维是一种有创见的思维。培养创造性思维，有助于人的发明创造。(1)发展发散思维 发散思维是以某个问题为中心，从多方向、多角度、多层次进行探索，寻求多种答案的思维。发散思维往往会产生某些新奇、独特、不苟同于传统的思想，因而是创造性思维的主要成分。有意训练思维的流畅性、变通性和独特性...
如何培养学生的创造性思维?
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持和容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”。②给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性...
应该如何锻炼自己的创造性思维能力?
要锻炼自己的创造性思维能力，可以尝试以下方法：1.多角度思考问题：尝试从不同的角度和视角来看待问题，挑战传统思维模式，寻找新的解决方案。2.培养好奇心：保持对新事物和新领域的好奇心，积极主动地探索和学习，拓宽自己的知识面。3.练习头脑风暴：与他人一起进行头脑风暴活动，鼓励自由发散的思维方式...
试论培养学生创造性思维的方法。
【答案】：学校教育应当通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的培养学生创造性思维的方法有：（1）发散思维训练 训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；方法...
如何培养学生良好的创造思维能力
培养学生良好的创造思维能力：1、加强学生学习的独立性，保持应有的好奇心。2、增强学生的问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重学生思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。4、学生不仅要注重客观事物的本质及内在联系，而且要在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所...
