《左传》说：人谁无过，过而能改，善莫大焉。孔子说：过而不改，是谓过矣。我们在学习、考试时经常会出现这样或那样的错误。出现错误时，我们要尽快地把问题的根源弄清楚，找出问题原因，不能一错再错。出现了错误并可怕，可怕的是犯了简单的错误和重复的错误！
只要我们认真思考为什么会犯错，应该怎么样改正错误，就可以取得进步。然而，大部分的学生都只在意分数的高低，疏忽了答错的题目的利用。如果答错了，就应该先分析其中的原因，也必须养成及时改正错误的好习惯，下次出现同样的题目类型时才不会继续犯相同的错误。
给大家介绍一个好招数！每天把学习上犯的错误用贴纸写下来，把这些错误贴到自己的书桌，错误改正了就把贴纸取下来；如果没有改好，就继续让那些写有错误的贴纸在那里“展览”！应该没有谁会高兴让“展览品”越来越多吧！
错题笔记本是我们在学习的过程中好帮手，可以把自己做过的考试真题、模拟题及其他习题中的错题整理归纳，从而发现薄弱环节，进行针对性训练，以提升我们的学习成绩。错题笔记本就是收集我们曾经犯下的错误，然后各个击破，才能消除再犯的可能，才能在考试中拿到高分。错题笔记本作用对于我们的学习是一步步体现出来的，这是一个循序渐进过程，是一个发现的过程，是一个积累的过程，每一个环节都不能中断。
1、利用错题笔记本找出学习的薄弱环节。
很多学生，在老师讲的时候都感觉听懂了，但是一到做题、一到测试就会有出现很多错误。把所有错题整理到一个单独的笔记本上就是找出学习的薄弱环节的一个过程，这是获得高分的可靠做法。
2、利用错题笔记本找出减少原题再错的可能性。
很多学生，会发现考试有自己错题本上的原题，虽然自己曾经错过，也摘抄并再次练习过，但是还是出错了。这是因为什么原因呢？最可能的原因是学生没有把这个题真正掌握，没有了解这个题到底考的是什么知识点，测试角度是什么，解答思路是怎么样的等等。如果整理错题时透彻的学明白这道题，就不可能出现相同的题目，再次做错的情况了。
3、利用错题笔记本降低同类题再错的可能性。
很多学生学习时不懂得举一反三，没有学会从一道题中归纳总结出一类题的解答思路，不懂得从特殊性中总结出规律性。这是因为这类学生学习时常常单一的来看一道题，没有一种全面的思维。其实这个能力是可以训练出来的：例如让学生集中做几道同类型的题，做完之后就能够看出这些题的关键点。错题笔记本就具备这个功能，学生把自己错的同一类题放到一起来整理总结，自己就能明白这类题的解题思路、解答方法，写清楚解答过程。让学生面对题目，主动寻找关键题眼，进而回忆课本知识点，是获得解题思路的便捷方法。
4、利用错题笔记本查漏补缺。
做完错题笔记本前面三步的基础上，我们就可以专门攻克一些经典题，或者一些偶尔出现的“神题”，这样的思路紧密的题目，练习多了就能发现解答规律或者出题者的考察角度，总结整理之后或者是错多了之后就能够发现准确的解答方法。
对于做错的题目，应该在拿到试卷的当天，就详细解答最少2遍，然后，将错题认真地整理到错题笔记本上。在下次复习时，将这个错题笔记本拿出来，认真地再解答一遍。记住，一定要像考试一样完完整整地做一遍，而不是浏览一下，感觉做过几次了，就不认真解答了。
所以，除了测试卷中的错题，你在作业中出现的错题，也要一一记录在你的错题笔记本上，定期拿出来看一遍，以后碰到类似类型的题目就不会错了。对于需要背诵的课程，最好把归纳整理的错题制作成小卡片，随身放在口袋里，有空就拿出来看；或者简单整理贴在书桌前也是很好的方法。
错题笔记本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧课程的始终，其根本就是在于以点到面，从错题中找出知识点的薄弱环节、找出学习中个人存在的不良习惯、思路不清晰的地方，加以改正完善，这就是错题笔记本学习法的要义。最后，提醒大家，不要忘了对于答错的题目，一定要弄清楚，切不可一错再错，善于从错误中吸取教训，才是最宝贵的智慧财富，努力达到：会做的题不出错 ，见到做过的题型不犯错。
