数字推理技巧是什么?
解:观察呈线性规律,增幅很大,考虑幂次数列,最大数规律较明显是该题的突破口,注意到257附近有幂次数256,同理28附近有27、25,5附近有4、8,2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关,所以与原数列相关的幂次数列应是1,4,27,256(原数列各项加1所得)即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5,即3125,...
1\/3,1\/2,3\/5,2\/3,5\/7,() 8,10,14,18,() 18,-27,36,(),54 请问括号里的...
1\/3,1\/2,3\/5,2\/3,5\/7,(3\/4)1\/3=1\/31\/2=2\/43\/5=3\/52\/3=4\/65\/7=5\/76\/8=3\/48,10,14,18,(22) 10=8+2*114=8+2*318=8+2*522=8+2*718,-27,36,(-45),54 18= 9*2-27=-9*336= 9*4-45=-9*554= 9*6 ...
这是什么问题?
分别根据下列条件求代数式x-y-z+w的值: (1)x=-3,y=-2,z=0,w=5; (2)x=0.3,y=-0.7,z=1.1,w=-2.1; 已知3a=a+a+a,分别根据下列条件求代数式3a的值: (1)a=-1; (2)a=-2; (3)a=-3; (4)a=-0.5. 1–2–3+4+5–6–7+8+…….+2009–2010–2011 1+2–3–4+5+6...
谁会玩魔方啊?
(第三步)放第二层的棱色块,变成形如 (您也可以看看 第三步的视频讲解) 由上一步到这一步的图,大家肯定看出了这步我们要处理的是中间层红白,红黄,橙白,橙黄四个棱色块。这次,你先把魔方翻过来了,蓝面朝下,绿面朝上,再看看以上4个棱色块哪些位于顶面(绿色为中心的面),随便选择一个,我们就从它开始,这...
找规律:1\/3,2\/5,1\/7(),1\/11,() 1\/2,(),1\/8,1\/16,()
1\/3，2\/5，1\/7（2\/9），1\/11，（2\/13）规律：从第一项开始，奇数项分子是1，偶数项分子是2；分母为递增奇数。1\/2，（1\/4），1\/8，1\/16，（1\/32）规律：从第一项开始，分子都是1，分母是2的项数次方。
六年级下册关于抽屉原理的问题
抽屉原理的一般含义为:“如果每个抽屉代表一个集合,每一个苹果就可以代表一个元素,假如有n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。” 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理(“如果有五个鸽子笼,养鸽人养了6只鸽子,那么当鸽子飞回笼中后,至少有一个笼子中装有2只鸽子”)。它...
数列解题有何技巧?
解:观察数值忽小忽大,马上隔项观察,做差如上,发现差成为一个等比数列,下一项差应为5\/2=2.5,易得出答案为36.5 总结:隔项取数不一定各成规律,也有可能如此题一样综合形成规律。 视觉冲击点3:双括号。一定是隔项成规律! 例6:1,3,3,5,7,9,13,15,(),() A.19,21 B。19,23 C。21,23 D。27,30...
有理数的乘法的概念
（4）几个数相乘，有一个因数为0时，积为0.例：3×（-2）×0=0（5）乘积为一的两个有理数互为倒数（reciprocal）。例如，—3与—1\/3，—3\/8与—8\/3 （5）0没有倒数 （6）如果有两个有理数的乘积为1，那么称其中一个数为另一个数的倒数（reciprocal)，也称这两个有理数互为倒数。
记忆训练的方法
1、 找不同训练法通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力的目的。2、 找相同的训练法找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。3、 合成训练法例:⑴父母与儿童一起数数,每人依顺序数3个数。如父亲:1,2,3, 母亲:4,5,6 儿童:7,8...
规律填数(1\/3),后面的数有?
5, 17, 21, 25, ( 31)个位数加上十位数5 8 3 7 4 5+3=8 3+4=7 也就是奇数项个位加上十位=偶数项个位数加十位数 所以：17-5＝12 21-5＝16 25-5＝20 其差是等差数列12，16，20，24，28，……故后面是24+5＝29 28+5＝33 ...
