如何积累语文作文素材

如题所述

如何引导学生积累作文素材呢?
第一,活动激趣。文章必须从真实的生活里产生出来。 学生的生活内容极为丰富多彩。在学校和家庭里,有丰富的学习和情感生活素材;在社会上,有着充满着时代特色的新鲜材料。但是学生往往忽略了丰富的生活。要丰富写作材料,必须借助于对周围事物的仔细观察,用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物,用耳朵听取大众语言,听取生活中种种声响,用心去感受生活脉膊,不断充实、丰富知识、陶冶情操。比如:在语文早读时间,专门留出十分钟的时间,让学生说说前一天发生的重大新闻事件;隔一段时间,全班交流自己搜集的作文素材,互通有无;搞一次综合性实践活动;举办辩论会、诗歌朗诵会等等,激发学生积累作文素材的兴趣,同时创造新的作文素材。
第二,阅读扩充。 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,写作的内功是靠阅读来提高的。学生要扩充作文素材,必须进行广泛阅读。语文教材选入的文章,文质兼美,典范性强,本身就是经典的作文素材,可以说,教材中的人和事就是作文素材的一大宝藏,可以从中学习名家的观察方法、表达方式,积累词汇、积累素材,提高语言表达能力;还可以引导学生扣紧教材进行专项的素材积累,比如:专注一个名人、研究一部名著、追踪一个热点等等。其次是抓好课外阅读。单从课本里学到知识、积累素材还是不够的,还要多读课外书籍,扩大知识面,充实写作材料。在不同的作者笔下,同一事物是千差万别,绚丽多彩。每个作者都有自己观察世界的方法,自己的风格和语言。那些动人的画面,精采的描绘,形象的比喻等优美词句、语段、表达方法都是取之精华的作文基本功。 “书山”、“学海”里拥有丰富的作文素材,学之以恒,则取之不竭,学生充分积累,将外物转化为内物,写作时才能信笔拈来,文思如涌。
第三,以写助积。在进行课文素材训练的时候,可以采用补白、扩写、缩写、感想等多种方法,加强学生积累。指导学生写周记,也是一种简便、有效的写作训练方法。它能促使学生随时随地留心观察周围事物,做生活的有心人;习惯于用多种感官去观察事物,并能做到专心致志,开动脑筋,选择有意义的,感受深刻的记下来。养成良好的观察习惯,写作素材也就丰富了,写作技巧也就会逐渐提高起来,把作文写得有血有肉,生动具体。我们还鼓励学生坚持写读书笔记,一方面帮助学生积累语言材料,一方面可以开拓学生的写作思路,提高认识事物和表达事物的能力。另外,开设让学生发表文章的园地,激发学生的写作兴趣。通过多种途径引导学生勤写多练,在练中用好素材,同时也会促进学生不断积累素材。
总之,在生活学习的过程中始终保持有一颗敏感细腻的心,用自己的眼睛真实地记录下生活中发生在身边的每一件事情,学会观察生活,体验生活,在现实学习生活中获取写作的灵感,才能积累丰富的写作素材。
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第1个回答  2018-01-08
two kinds of
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