一、化新课导入设计，营造氛围——导之以情
学生在学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的，皮亚杰说：“没有一个循环模式（即使是理智的）不含有情感因素作为动机。”智慧起源于动作，思维不过是内化了的动作。在新课导入中教师要在关注知识与技能的同时，使学生体会到学习的乐趣，注重过程体验，培养学生积极的学习态度和情感，从而营造良好的学习氛围。
二、优化新课导入设计，激发兴趣——导之以趣
“兴趣是最好的老师”，兴趣是培养学生数学能力的前提，是探索、创造的原动力。瑞士教育学家皮亚杰说过：“所有的智力方面的工作都要依赖兴趣，兴趣是能量的调节器，它能支配内在的动力，促成目标的实现。”从心理学的观点来说，兴趣是兴奋剂，是学习的动力。因此教师在一堂课的开始安排一些与本节课所学内容有密切联系的趣味活动，这样既能为学生创设良好的学习环境，活跃课堂气氛，同时又能为学生增添乐趣、愉快地学习，从而获得知识，提高教学效果。
三、优化新课导入设计，训练技能——导之以知
《数学新课程标准》明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”这就要求我们在课堂教学中，应注意加强对学生“双基”的训练与落实。那么，在新课导入环节如何做到既要训练“双基”，又要导入新课呢？我认为以下两种方法是比较常用且实用的方法。
总之，在初中数学课堂教学中，新课导入的优化设计值得探讨和研究。正如著名特级教师于漪所说：“在课堂教学中要培养、激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课这一环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”因此，只要我们教师在备课过程中对每一次新课的导入都能精心的设计，并尽心组织好每一次新课的导入，学生学习数学的兴趣一定能被激发，学习的积极性一定能增强，数学课堂教学质量也一定能提高。学生在这样的教学环境中，也一定能够获益非浅，更加喜欢数学，数学学习的能力和水平也定能提高。
初中数学教学如何引入新课
引入新课,要寓趣味于其中,要能激发学生的兴趣,唤起他们的求知欲,寓趣味于新课的引入之中,既可以吸引学生渴求知识,又可以诱发学生的“思维 体操 ”,使教学收到良好效果。 三、提问引入 通过提出与新课有紧密关联的问题,来引入新课。用提问的方式把学生的学习变为自己寻求答案的主动活动,使他们的思维活跃起来。教师只...
初中数学如何导入
有三种导入方法 第一从实际生活例子入手导入，增强学生学习兴趣。第二从知识的发展入手，从旧的知识开始导出新的知识，体现了知识的发生发展过程。第三从问题入手，由一个问题的解决需要某些知识和方法，就可以引入课题。
数学说课搞导入一般有哪几种方法
对于那些容易发现的规律也适用于这种方法导入新课。六、强调式导入法 强调式导入法就是强调所要学习内容的重要性导入新课的一种方法。这种方法能很好的吸引学生的注意力．引起学生重视。如在讲授“函数”时，可以这样导入：方程是初中数学的重要内容．占有重要地位．而函数更是初中数学的重要内容。占有更重要...
初中数学课堂教学中怎样引入新课
开门见山的直接导入是最基本最常见的一种导入方式,上课一开始,教师就直接揭示课题,将有关内容直接呈现给学生,用三言两语直接阐明对学生的目的要求,简洁明快地讲述或设问,引起学生的有意注意,使学生心中有数,诱发探求新知识的兴趣,把学生分散的注意力引导到课堂教学中来.要求教师语言精炼、简短、生动、明...
初中数学课如何创设情境引入新课
一、旧知导入法从复习旧知识的基础上提出新问题，在我们的教学中是被大家经常和广泛应用的一种引入新课的方式。这种方式不但符合学生的认知规律，而且为学生学习新知识铺路搭桥。教师在引入课当中应注意抓住新旧知识的某些联系，在提问旧知识时引导学生思考，联想，分析，使学生感受到新知识就是旧知识的引申...
初中数学课堂导入方法
设障立疑，激发思维 疑问是学生思维的触发点，思维从问题开始。导入新课时，以问题营造情境，引发学生探索欲望，提高兴趣。例如，教授相互独立事件同时发生的概率时，通过趣味语音短片引入问题：三个臭皮匠和诸葛亮比试解题，分别独自解出问题的概率为，三个臭皮匠和诸葛亮谁胜的可能性大？引导学生思考，...
初中数学课 新课引入有哪些
精彩的导入，会使下面的教学活动更加流畅，因此，初中教学在“导入”新课这一环节中，必须根据教材内容和学生的具体实际设计不同的导入方式：1、以旧带新的导入 从复习旧知识的基础上提出新问题，在我们的教学中是被大家经常和广泛应用的一种引入新课的方式。这种方式不但符合学生的认知规律，而且为学生...
初中数学课的导入_浅谈初中一节数学课的导入方法
因此，在我的教学过程中，我努力做到上好每一节课的导入，充分利用40分钟时间，使新知识的传授真正体现在会熟练应用数学公理、定理、法则、及计算方法去解决数学问题，并培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。一堂课的导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现，它熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩...
浅析初中数学课堂怎样引入新课
﹙2﹚内容分析法：大量收集初中数学课堂典型导入案例并进行全方位的分析。﹙3﹚教育实验法：将精心设计的导入案例运用到实际的教学中。﹙4﹚问卷调查法：调查实施课堂导入对引起学生学习兴趣和积极性的程度，学生对课堂导入的满意程度等情况。﹙5﹚访谈调查法：通过与学生面对面直接交谈方式收集资料。了解...
初中数学新课导入的方法有哪些
初中数学新课导入的方法有：1.情景导入法 2.置疑导入法 3.实验导入法 4.复习导入法 5游戏导入法 等等,若要各种方法的具体说明,请查阅相关论文.
